【题目】为了弘扬“中国梦”,某校初三(1)班和(2)班各5名学生参加以“诚信友善”为主题的演讲比赛活动,根据他们的得分情况绘制如下的统计图:
(1)求初三(1)班5名同学得分的平均数和初三(2)班5名同学得分的众数;
(2)你认为哪个班5名同学参赛的整体成绩要好些?为什么?
(3)如果在每班参加复赛的选手中分别选出2人参加决赛,你认为哪个班的实力更强一些,说明理由.
【答案】(1)初三(1)班5名同学的平均分数是85分.初三(2)班5名同学的分数的众数为100分;(2)初三(1)班的整体成绩要好一些,理由见解析;(3)初三(2)班的实力更强一些,理由见解析.
【解析】试题分析:(1)根据平均数和众数的定义分别求解即可;
(2)分别求出两个班的平均数方差,再根据方差的意义求解即可;
(3)先求出(1)班和(2)班的前两名选手的平均分,通过比较即可得.
试题解析:(1)初三(1)班5名同学的分数分别为85,75,80,85,100分,所以平均分数是分.
初三(2)班5名同学的分数分别为70, 100, 100, 75, 80,众数为100分.
(2)初三(1)班5名同学的总分为425分,初三(2)班5名同学的总分为425,平均分均为85分,计算得(1)班的方差为70,(2)班的方差为160,70<160,
两个班的平均成绩一样,所以初三(1)班的整体成绩要好一些;.
(3)∵初三(1)班、初三(2)班前两名选手的平均分分别为92.5分,100分,
∴在每班参加复赛的选手中分别选出2人参加决赛,初三(2)班的实力更强一些.
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【题目】如图,点B、E在线段CD上,若∠C=∠D,则添加下列条件,不一定能使△ABC≌△EFD的是( )
A. BC=FD,AC=ED B. ∠A=∠DEF,AC=ED
C. AC=ED,AB=EF D. ∠ABC=∠EFD,BC=FD
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【题目】勾股定理神秘而美妙,它的证法多样,其巧妙各有不同,其中的“面积法”给了小聪灵感.他惊喜地发现:当两个全等的直角三角形如图1或图2摆放时,都可以用“面积法”来证明.下面是小聪利用图1证明勾股定理的过程:
将两个全等的直角三角形按图1摆放,其中∠DAB=90°,求证:a2+b2=c2.
证明:连接DB,过点D作BC边上的高DF,则DF=EC=b-a.
∵S四边形ADCB=S△ACD+S△ABC=b2+ab.
又∵S四边形ADCB=S△ADB+S△DCB=c2+a(b-a),
∴b2+ab=c2+a(b-a),
∴a2+b2=c2.
请参照上述证法,利用图2完成下面的证明:
将两个全等的直角三角形按图2所示摆放,其中∠DAB=90°.
求证:a2+b2=c2.
证明:连接 ,
∵S五边形ACBED= ,
又∵S五边形ACBED= ,
∴ ,
∴a2+b2=c2.
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【题目】如图所示,A、B两个旅游点从2011年至2015年“清明小长假”期间的旅游人数变化情况分别用实线和虚线表示,请解答以下问题:
(1)B旅游点的旅游人数相对上一年,增长最快的是哪一年?
(2)求A、B两个旅游点从2011年到2015年旅游人数的平均数和方差,并从平均数和方差的角度,用一句话对这两个旅游点的情况进行评价;
(3)A旅游点现在的门票价格为每人80元,为保护旅游点环境和游客的安全,A旅游点的最佳接待人数为4万人. A旅游点决定提高门票价格来控制游客数量. 已知游客数量y(万人)与门票价格x(元)之间满足函数关系. 若要使A旅游点的游客人数不超过4万人,则门票价格至少应提高多少元?
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【题目】如图,一只甲虫在5×5的方格(每小格边长为1个单位长度)上沿着网格线运动,它从A处出发去看望B、C、D处的其它甲虫.规定:向上向右走为正,向下向左走为负.如果从A到B记为:A→B(+1,+4),从D到C记为:D→C(﹣1,+2),其中第一个数表示左右方向,第二个数表示上下方向.
(1)图中A→C可以记为( , ),B→C可以记为( , ).
(2)D→ 可以记为(﹣4,﹣2).
(3)若这只甲虫的行走路线为A→B→C→D,请计算该甲虫走过的路程长度为 ;
(4)若这只甲虫从A处去甲虫P处的行走路线依次为(+1,+3),(+3,﹣2),(﹣2,+1),请在图中标出P的位置.
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【题目】节约是一种美德,节约是一种智慧.据不完全统计,全国每年浪费食物总量折合粮食可养活约3亿5千万人.350 000 000用科学记数法表示为( )
A.3.5×107
B.3.5×108
C.3.5×109
D.3.5×1010
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