【题目】微信运动是由腾讯开发的一个类似计步数据库的公众账号,用户可以通过关注微信运动公众号查看自己每天行走的步数,同时也可以和其他用户进行运动量的或点赞.甲、乙两人开启了微信运动,沿湖边环形道上匀速跑步,已知乙的步距比甲的步距少(步距是指每一步的距离),两人各跑了圈,跑圈前后的时刻和步数如下:
出发时刻 | 出发时微信运动中显示的步数 | 结束时刻 | 结束时微信运动中显示的步数 | |
甲 | ||||
乙 |
(1)求甲、乙的步距和环形道的周长;
(2)若每分钟甲比乙多跑步,求表中的值.
【答案】(1)甲的步距为,乙的步距为,环形道的周长为;(2)为.
【解析】
(1)由于两人各跑3周后到达同一地点,可分别用甲和乙跑的总步数乘以各自的步距,列方程可得步距,从而求出环形道的周长;
(2)先由甲跑的总步数除以甲所用的时间,得出甲每分钟跑的步数,再根据每2分钟甲比乙多跑25步,得出乙每2分钟乙跑多少步,从而用乙的总步数除以乙每2分钟乙跑的步数,再乘以2,即可得乙所用的时间,从而可知a的值;
(1)设乙的步距为,由于乙的步距比甲的步距少, 则甲的步距为,
根据表格列方程得:
,
,
,
环形道的周长为:.
故甲的步距为,乙的步距为,环形道的周长为.
(2)由表格知,甲分钟跑了步,则甲每分钟跑步,
每分钟甲比乙多跑步,
每分钟甲比乙多跑步
每分钟乙跑步,
分钟,
为.
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【题目】学校为了了解我校七年级学生课外阅读的喜好,随机抽取我校七年级的部分学生进行问卷调查(每人只选一种书籍).下图是整理数据后绘制的两幅不完整的统计图,请你根据图中提供的信息回答问题:
(1)这次活动一共调查了 名学生;
(2)补全条形统计图;
(3)在扇形统计图中,喜欢漫画的部分所占圆心角是 度;
(4)若七年级共有学生2800人,请你估计喜欢“科普常识”的学生人数共有多少名?
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【题目】如图,Rt△ABC中∠C=90°,∠BAC=30°,AB=8,以2为边长的正方形DEFG的一边GD在直线AB上,且点D与点A重合,现将正方形DEFG沿A﹣B的方向以每秒1个单位的速度匀速运动,当点D与点B重合时停止,则在这个运动过程中,正方形DEFG与△ABC的重合部分的面积S与运动时间t之间的函数关系图象大致是( )
A. B. C. D.
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【题目】如图,矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O,如果ABC的周长比AOB的周长长10厘米,则矩形边AD的长是
A. 5厘米B. 10厘米
C. 7.5厘米D. 不能确定
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【题目】如图,AB∥CD,分别探讨下面四个图形中∠APC与∠PAB、∠PCD的关系,请你从所得到的关系中任选一个加以说明。(适当添加辅助线,其实并不难)
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【题目】四川雅安发生地震后,某校学生会向全校1900名学生发起了“心系雅安”捐款活动,为了解捐款情况,学会生随机调查了部分学生的捐款金额,并用得到的数据绘制了如下统计图①和图②,请根据相关信息,解答下列是问题:
(1)本次接受随机抽样调查的学生人数为 ,图①中m的值是 ;
(2)求本次调查获取的样本数据的平均数、众数和中位数;
(3)根据样本数据,估计该校本次活动捐款金额为10元的学生人数.
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【题目】用黑、白正方形按如图规律排列.
(1)第10个和第11图形中,黑色正方形各有多少个?
(2)找出图形变化的规律,说明第n个图形中黑色正方形的个数与n的关系.
(3)这列图形中,是否存在黑色正方形的个数为2019的图形?
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【题目】(1)如图1,已知⊙O的半径是4,△ABC内接于⊙O,AC=.
①求∠ABC的度数;
②已知AP是⊙O的切线,且AP=4,连接PC.判断直线PC与⊙O的位置关系,并说明理由;
(2)如图2,已知ABCD的顶点A、B、D在⊙O上,顶点C在⊙O内,延长BC交⊙O于点E,连接DE.求证:DE=DC.
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