【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的⊙O与边BC交于点D,DE⊥AC,垂足为E,交AB的延长线于点F.
(1)求证:EF是⊙O的切线;
(2)若∠C=60°,AC=12,求的长.
(3)若tanC=2,AE=8,求BF的长.
【答案】(1)见解析;(2) 2π;(3).
【解析】分析:(1)连接OD,根据等腰三角形的性质:等边对等角,得∠ABC=∠C,∠ABC=∠ODB,从而得到∠C=∠ODB ,根据同位角相等,两直线平行,得到OD∥AC,从而得证OD⊥EF,即 EF是⊙O的切线;
(2) 根据中点的性质,由AB=AC=12 ,求得OB=OD==6,进而根据等边三角形的判定得到△OBD是等边三角形,即∠BOD=600,从而根据弧长公式七届即可;
(3)连接AD ,根据直角三角形的性质,由在Rt△DEC中, 设CE=x,则DE=2x,然后由Rt△ADE中, ,求得DE、CE的长,然后根据相似三角形的判定与性质求解即可.
详解:(1)连接OD ∵AB=AC ∴∠ABC=∠C
∵OD=OB ∴∠ABC=∠ODB
∴∠C=∠ODB ∴OD∥AC
又∵DE⊥AC ∴OD⊥DE,即OD⊥EF
∴EF是⊙O的切线
(2) ∵AB=AC=12 ∴OB=OD==6
由(1)得:∠C=∠ODB=600
∴△OBD是等边三角形 ∴∠BOD=600
∴= 即的长
(3)连接AD ∵DE⊥AC ∠DEC=∠DEA=900
在Rt△DEC中, 设CE=x,则DE=2x
∵AB是直径 ∴∠ADB=∠ADC=900
∴∠ADE+∠CDE=900 在Rt△DEC中,∠C+∠CDE=900
∴∠C=∠ADE 在Rt△ADE中,
∵ AE=8,∴DE=4 则CE=2
∴AC=AE+CE=10 即直径AB=AC=10 则OD=OB=5
∵OD//AE ∴△ODF∽△AEF
∴ 即:
解得:BF= 即BF的长为.
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【题目】已知代数式A=x2+xy+2y-1,B=2x2-xy
(1)若(x+1)2+|y-2|=0,求2A-B的值;
(2)若2A-B的值与y的取值无关,求x的值.
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【题目】如图,P是正三角形ABC内的一点,且PA=6,PB=8,PC=10,若将△PAC绕点A逆时针旋转后得到△P′AB.
(1)求点P与点P′之间的距离;
(2)求∠APB的大小.
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【题目】如图是放在地面上的一个长方体盒子,其中,在线段的三等分点(E=3)处有一只蚂蚁,中点处有一米粒,则蚂蚁沿长方体表面爬到米粒处的最短距离为( )
A.10
B.
C.5+
D.6+
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【题目】如图所示,是用4个全等的直角三角形与1个小正方形镶嵌而成的正方形图案,已知大正方形面积为49,小正方形面积为4,若用x,y表示直角三角形的两直角边(x>y),下列四个说法:①x2+y2=49,②x-y=2,③2xy+4=49,④x+y=9.其中说法正确的结论有______________
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【题目】某高中为使高一1200名新生入校后及时穿上合身的校服,现提前对某校九年级三班学生即将所穿校服型号情况进行了摸底调查,并根据调查结果绘制了如图两个不完整的统计图.
根据以上信息,解答下列问题:
(1)该班共有多少名学生?其中穿175型校服的学生有多少?
(2)在条形统计图中,请把空缺部分补充完整。
(3)在扇形统计图中,请计算185型校服所对应的扇形圆心角的大小;
(4)求该班学生所穿校服型号的众数和中位数.
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【题目】如图是一个半圆形桥洞截面示意图,圆心为O,直径AB是河底线,弦CD是水位线,CD∥AB,且AB=26m,OE⊥CD于点E.水位正常时测得OE∶CD=5∶24
(1)求CD的长;
(2)现汛期来临,水面要以每小时4 m的速度上升,则经过多长时间桥洞会刚刚被灌满?
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【题目】某校在“筑梦少年正当时,不忘初心跟党走”知识竟赛中,七年级(2)班2人获一等奖,1人获二等奖,3人获三等奖,奖品价值41元;七年级(7)班1人获一等奖,3人获二等奖,3人获三等奖,奖品价值37元;七年级(13)班5人获二等奖,3人获三等奖,奖品价值_____元.
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【题目】建国七十周年到来之际,海庆中学决定举办以“祖国在我心中”为主题的读书活动,为了使活动更具有针对性,学校在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查,要求学生在“教育.科技.国防.农业.工业”五类书籍中,选取自己最想读的一种(必选且只选一种),学校将收集到的调查结果适当整理后,绘制成如图所示的不完整的统计图,请根据图中所给的信息解答下列问题:
(1)在这次调查中,一共抽取了多少名学生?
(2)请通过计算补全条形统计图;
(3)如果海庆中学共有1500名学生,请你估计该校最想读科技类书籍的学生有多少名?
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