【题目】如图所示,是用4个全等的直角三角形与1个小正方形镶嵌而成的正方形图案,已知大正方形面积为49,小正方形面积为4,若用x,y表示直角三角形的两直角边(x>y),下列四个说法:①x2+y2=49,②x-y=2,③2xy+4=49,④x+y=9.其中说法正确的结论有______________
【答案】①②③
【解析】
根据大正方形的面积和勾股定理可判断①正确;利用小正方形的边长与直角三角形的边长之间的关系可判断②正确;根据四个三角形的面积+小正方形的面积=大正方形的面积可判断③正确;根据①③可知x+y=即可判断④不正确.
①大正方形的面积是49,则其边长是7,显然,利用勾股定理可得x2+y2=49,故选项①正确;
②小正方形的面积是4,则其边长是2,根据图可发现y+2=x,即x-y=2,故选项②正确;
③根据图形可得四个三角形的面积+小正方形的面积=大正方形的面积,即4×xy+4=49,化简得2xy+4=49,故选项③正确;
④因为(x+y)2=x2+y2+2xy=49+45=94,所以x+y=,故此选项不正确.
故答案为:①②③.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1,在平面直角坐标系中,直线AB分别交x轴、y轴于点点且a、b满足.
______;______.
点P在直线AB的右侧,且,
若点P在x轴上,则点P的坐标为______;
若为直角三角形,求点P的坐标;
如图2,在的条件下,且点P在第四象限,AP与y轴交于点M,BP与x轴交于点N,连接求证:提示:过点P作交x轴于
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知关于x,y的方程组
(1)请直接写出方程的所有正整数解
(2)若方程组的解满足x+y=0,求m的值
(3)无论实数m取何值,方程x-2y+mx+5=0总有一个固定的解,请直接写出这个解?
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】图①是一个长为 a,宽为 b 的长方形.现将相等的长方形若干,拼接组成如下图 形.
(1)将图①中所得的四块长为 a,宽为 b 的小长方形拼成一个正方形(如图②).请利用 图②中阴影部分面积的不同表示方法,直接写出代数式(a+b)2、(a﹣b)2、ab 之间的等量关系是 ;
(2)根据(2)题中的等量关系,解决如下问题:已知 m+n=6,mn=5,则 m﹣n= ;
(3)将图①中的长方形和图③中的两个边长分别为 a、b 的正方形若干个,拼成如图④的长方形,则图④中的长方形的面积可以用两种不同的方法表示,则关系式 .
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:如图,在△ABC中,∠BAC=120°,以BC为边向形外作等边三角形△BCD,把△ABD绕着点D按顺时针方向旋转60°后得到△ECD,若AB=5,AC=3,求AD的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在综合与实践课上老师将直尺摆放在三角板上,使直尺与三角板的边分别交于点P、M、N、Q,
(1)如图①所示.当∠CNG=42°,求∠HMC 的度数.(写出证明过程)
(2)将直尺向下平移至图 2 位置,使直尺的边缘通过点 C,交 AB 于点 P,直尺另一侧与三角形交于 N、Q 两点。请直接写出∠PQF、∠A、∠ACE 之间的关系.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AB是圆O的弦,OA⊥OD,AB,OD相交于点C,且CD=BD.
(1)判断BD与圆O的位置关系,并证明你的结论;
(2)当OA=3,OC=1时,求线段BD的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知关于x的一元二次方程x2﹣4x+12+m=0.
(1)若方程的一个根是,求m的值及方程的另一根;
(2)若方程的两根恰为等腰三角形的两腰,而这个三角形的底边为m,求m的值及这个等腰三角形的周长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知点A(a﹣2b,2﹣4ab)在抛物线y=x2+4x+10上,则点A关于抛物线对称轴的对称点坐标为( )
A.(﹣3,7)
B.(﹣1,7)
C.(﹣4,10)
D.(0,10)
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com