【题目】在综合与实践课上老师将直尺摆放在三角板上,使直尺与三角板的边分别交于点P、M、N、Q,
(1)如图①所示.当∠CNG=42°,求∠HMC 的度数.(写出证明过程)
(2)将直尺向下平移至图 2 位置,使直尺的边缘通过点 C,交 AB 于点 P,直尺另一侧与三角形交于 N、Q 两点。请直接写出∠PQF、∠A、∠ACE 之间的关系.
【答案】(1)48°;(2)∠PQF=∠A+∠ACE,理由见解析
【解析】
(1)过点C作CD∥EH,根据两直线平行,内错角相等可得∠DCN=∠CNG=42°,进而可证得∠HMC=∠ACD=48°即可;
(2)根据平行线的性质及三角形的外角性质即可得证.
解:(1)如图,过点C作CD∥EH,
∵CD∥EH,EH∥FG,
∴CD∥FG,
∴∠DCN=∠CNG=42°,
∵∠ACB=90°,
∴∠ACD=∠ACB﹣∠DCN=90°﹣42°=48°,
∵CD∥EH,
∴∠HMC=∠ACD=48°,
(2)∠PQF=∠A+∠ACE,理由如下:
∵EH∥FG,
∴∠PQF=∠APE,
∵∠APE是△APM的外角,
∴∠APE=∠A+∠ACE,
∴∠PQF=∠A+∠ACE.
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【题目】如图,四边形是矩形,点、在坐标轴上, 是绕点顺时针旋转得到的,点在轴上,直线交轴于点,交于点,线段,.
(1)求直线的解析式;
(2)求的面积;
(3)点在轴上,平面内是否存在点,使以点、、、为顶点的四边形是矩形?若存在,请直接写出点的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】已知正方形ABCD与正方形CEFG,M是AF的中点,连接DM,EM.
(1)如图1,点E在CD上,点G在BC的延长线上,请判断DM,EM的数量关系与位置关系,并直接写出结论;
(2)如图2,点E在DC的延长线上,点G在BC上,(1)中结论是否仍然成立?请证明你的结论;
(3)将图1中的正方形CEFG绕点C旋转,使D,E,F三点在一条直线上,若AB=13,CE=5,请画出图形,并直接写出MF的长.
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【题目】如图,已知抛物线y=x2+bx+c经过A(﹣1,0)、B(3,0)两点,且与y轴相交于点C,直线l是抛物线的对称轴.
(1)求抛物线的函数关系式;
(2)设点P是直线l上的一个动点,当点P到点A、点C的距离之和最短时,求点P的坐标;
(3)点M也是直线l上的动点,且△MAC为直角三角形,请直接写出所有符合条件的点M的坐标.
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【题目】如图所示,是用4个全等的直角三角形与1个小正方形镶嵌而成的正方形图案,已知大正方形面积为49,小正方形面积为4,若用x,y表示直角三角形的两直角边(x>y),下列四个说法:①x2+y2=49,②x-y=2,③2xy+4=49,④x+y=9.其中说法正确的结论有______________
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【题目】如图,三角形纸片ABC中,∠A=65°,∠B=75°,将∠C沿DE对折,使点C落在ΔABC外的点处,若∠1=20°,则∠2的度数为( )
A. 80°B. 90°
C. 100°D. 110°
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【题目】甲、乙两名选手在同等条件下进行射击对抗赛,他们各射靶10次,为了比较两人的成绩,制作了如下统计图表:
甲、乙射击成绩统计表
平均数 | 众数 | 中位数 | 方差 | 10环次数 | |
甲 | 8 | ||||
乙 |
(1)请补全上述图表(请直接在表中填空和补全折线图);
(2)如果规定成绩较稳定者胜出,你认为谁应胜出?说明你的理由;
(3)如果希望(2)中的另一名选手胜出,根据图表中的信息,应该制定怎样的评判规则?为什么?
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【题目】如图,已知点A、D、C、F在同一条直线上,AB=DE,BC=EF,要使△ABC≌△DEF,还需要添加一个条件是( )
A. ∠BCA=∠F; B. ∠B=∠E; C. BC∥EF ; D. ∠A=∠EDF
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,对于点P(x,y),我们把P1(y1,x1)叫做点P的友好点,已知点A1的友好点为A2,点A2的友好点为A3,点A3的友好点为A4,,这样依次得到各点.若A2020的坐标为(3,2),设A1(x,y),则xy的值是( )
A.-5B.-1C.3D.5
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