精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图:已知一次函数y=kx+bk≠0)的图象与x轴、y轴的交点分别为A、B两点.且与反比例函数y=m≠0)的图象在第一象限交于点C,CD垂直于x轴,垂足为D,若OA=OB=OD=1.

(1)一次函数和反比例函数的解析式;

(2)求ACD的面积.

【答案】1一次函数的解析式为y=x+1.反比例函数的解析式为y=22

【解析】试题分析:1)根据OA=OB=OD=1和各坐标轴上的点的特点易得到点A. B.D的坐标,将A. B两点坐标分别代入y=kx+b,可用待定系数法确定一次函数的解析式,由C点在一次函数的图象上可确定C点坐标,再将C点坐标代入可确定反比例函数的解析式.
2)根据A(1,0),C(1,2),D(1,0)即可得到 进而得出的面积.

试题解析:(1)OA=OB=OD=1

∴点A. B.D的坐标分别为A(1,0),B(0,1),D(1,0)

∵点A.B在一次函数y=kx+b(k≠0)的图象上,

解得

∴一次函数的解析式为y=x+1.

x=1代入y=x+1得,y=2

即点C的坐标是(1,2)

又∵点C在反比例函数的图象上,

m=2

∴反比例函数的解析式为y=2x.

(2)CD垂直于x,A(1,0),C(1,2),D(1,0)

AD=2CD=2

∴△ACD的面积为:

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了提高足球基本功,甲、乙、丙三位同学进行足球传球训练,球从一个人脚下随机传到另一个人脚下,且每位传球人传球给其余两人的机会是均等的,由甲开始传球,共传三次.

(1)请用树状图列举出三次传球的所有可能情况;

(2)三次传球后,球回到甲脚下的概率大还是传到乙脚下的概率大?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,下列判断错误的是( )

A. 如果∠2=∠4,那么AB∥CD B. 如果∠1=∠3,那么AB∥CD

C. 如果∠BAD+∠D=180°,那么AB∥CD D. 如果∠BAD+∠B=180,那么AD∥CD

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】完成下面的推理.

已知:如图,ABCDGH,EG平分∠BEF,FG平分∠EFD.

试说明:EGF=90°.

:因为HGAB(已知),

所以∠1=3(  ).

又因为HGCD(已知),

所以∠2=4(  ).

因为ABCD(已知),

所以∠BEF+  =180°(  ).

又因为EG平分∠BEF(已知),

所以∠1=  (  ).

又因为FG平分∠EFD(已知),

所以∠2=  (  ),

所以∠1+2=(  +  ).

所以∠1+2=90°.

所以∠3+4=90°(  ),即∠EGF=90°.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,A(0,1),M(3,2),N(4,4).动点P从点A出发,沿y轴以每秒1个单位长的速度向上移动,且过点P的直线l:y=-x+b也随之移动,设移动时间为t秒.

(1)当t=2时,则AP= ,此时点P的坐标是

(2)当t=3时,求过点P的直线l:y=-x+b的解析式?

(3)当直线l:y=-x+b从经过点M到点N时,求此时点P向上移动多少秒?

(4)点Q在x轴时,若S△ONQ=8时,请直按写出点Q的坐标是

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知AB⊙O的直径,直线CD⊙O相切于点CAC平分∠DAB

1)求证:AD⊥CD

2)若AD=2AC=,求AB的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,抛物线y=x2+bx+c与x轴交于A(﹣1,0),B(3,0)两点.

(1)求b、c的值;

(2)P为抛物线上的点,且满足SPAB=8,求P点的坐标.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】将纸片ABC沿DE折叠使点A落在点A’.

(感知)如图①,点A’落在四边形BCDE的边BE上,则∠A与∠1之间的数量关系是 .

(探究)如图②,若A’点落在四边形BCDE的内部,则∠A与∠1+2之间存在怎样的数量关系?并说明理由?

(拓展)如图③,点A’落在四边形BCDE的外部,若∠1=80°,∠2=24°,则∠A的大小为 .

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在边长为10的菱形ABCD中,对角线BD16,对角线ACBD相交于点G,点O是直线BD上的动点,OEABEOFADF.

(1)求对角线AC的长及菱形ABCD的面积.

(2)如图①,当点O在对角线BD上运动时,OEOF的值是否发生变化?请说明理由.

(3)如图②,当点O在对角线BD的延长线上时,OEOF的值是否发生变化?若不变,请说明理由;若变化,请探究OEOF之间的数量关系.

查看答案和解析>>

同步练习册答案