【题目】如图,正方形ABCD中,点G是边CD上一点(不与端点C,D重合),以CG为边在正方形ABCD外作正方形CEFG,且B、C、E三点在同一直线上,设正方形ABCD和正方形CEFG的边长分别为a和b.
(1)分别用含a,b的代数式表示图1和图2中阴影部分的面积S1、S2;
(2)如果a+b=5,ab=3,求S1的值;
(3)当S1<S2时,求 的取值范围.
【答案】
(1)解:S1=a2+b2﹣ a2﹣ b(a+b)
= a2+ b2﹣ ab,
S2=a(a+b)﹣b2﹣ a2﹣ (a﹣b)(a+b)
=ab﹣ b2.
(2)解:∵a+b=5,ab=3,
∴S1= a2+ b2﹣ ab
= (a+b)2﹣ ab= ﹣ =8
(3)解:∵ a2+ b2﹣ ab<ab﹣ b2.
∴ a2+b2﹣ ab<0,
∴a2+2b2﹣3ab<0,
∴(a﹣2b)(a﹣b)<0,
∵a>b,
∴a﹣2b<0,
∴a<2b,
∴1< <2
【解析】(1)利用两个正方形的面积减去空白部分的面积列式即可;(2)把a+b=5,ab=3,整体代入S1的代数式求得数值即可;(3)联立不等式,进一步求得答案即可.
【考点精析】解答此题的关键在于理解代数式求值的相关知识,掌握求代数式的值,一般是先将代数式化简,然后再将字母的取值代入;求代数式的值,有时求不出其字母的值,需要利用技巧,“整体”代入,以及对因式分解的应用的理解,了解因式分解是整式乘法的逆向变形,可以应用与数字计算、求值、整除性问题、判断三角形的形状、解方程.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知点A(x1,y1),B(x2,y2)是一次函数y=-2x+5图象上的两点,当x1>x2时,y1________y2(填“>”“=”或“<”).
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】每年11月的最后一个星期四是感恩节,小龙调查了初三年级部分同学在感恩节当天将以何种方式表达感谢帮助过自己的人.他将调查结果分为如下四类:A类﹣﹣当面致谢;B类﹣﹣打电话;C类﹣﹣发短信息或微信;D类﹣﹣写书信.他将调查结果绘制成如图不完整的扇形统计图和条形统计图:
请你根据图中提供的信息完成下列各题:
(1)补全条形统计图;
(2)在A类的同学中,有3人来自同一班级,其中有1人学过主持.现准备从他们3人中随机抽出两位同学主持感恩节主题班会课,请你用树状图或表格求出抽出的两人都没有学过主持的概率.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在一次青年歌手演唱比赛中,10位评委给某位歌手的打分分别是:9.5,9.8,9.4,9.5,9.6,9.3,9.6,9.4,9.3,9.4,则这组数据的众数是________.
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