精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】[背景知识]数轴是初中数学的一个重要工具,利用数轴可以将数与形完美的结合.研究数轴我们发现了许多重要的规律:数轴上A点、B点表示的数为ab,则AB两点之间的距离AB=|a﹣b|,若ab,则可简化为AB=a﹣b;线段AB的中点M表示的数为

[问题情境]

已知数轴上有AB两点,分别表示的数为﹣108,点A以每秒3个单位的速度沿数轴向右匀速运动,点B以每秒2个单位向左匀速运动.设运动时间为t秒(t0).

[综合运用]

1)运动开始前,AB两点的距离为 ;线段AB的中点M所表示的数

2)点A运动t秒后所在位置的点表示的数为 ;点B运动t秒后所在位置的点表示的数为 ;(用含t的代数式表示)

3)它们按上述方式运动,AB两点经过多少秒会相遇,相遇点所表示的数是什么?

4)若AB按上述方式继续运动下去,线段AB的中点M能否与原点重合?若能,求出运动时间,并直接写出中点M的运动方向和运动速度;若不能,请说明理由.(当AB两点重合,则中点M也与AB两点重合)

【答案】118-1;(2﹣10+3t8﹣2t;(3AB两点经过秒会相遇,相遇点所表示的数是;(4)经过2AB两点的中点M会与原点重合.M点的运动方向向右,运动速度为每秒个单位长度.理由见解析

【解析】试题分析:(1)根据AB两点之间的距离AB=|a﹣b|,若ab,则可简化为AB=a﹣b及线段AB的中点M表示的数为即可求解;

2)点A运动t秒后所在位置的点表示的数=运动开始前A点表示的数+A运动的路程,点B运动t秒后所在位置的点表示的数=运动开始前B点表示的数B运动的路程;

3)设它们按上述方式运动,AB两点经过x秒会相遇,等量关系为:点A运动的路程+B运动的路程=18,依此列出方程,解方程即可;

4)设AB按上述方式继续运动t秒线段AB的中点M能否与原点重合,根据线段AB的中点表示的数为0列出方程,解方程即可.

解:(1)运动开始前,AB两点的距离为8﹣﹣10=18;线段AB的中点M所表示的数为=﹣1

2)点A运动t秒后所在位置的点表示的数为﹣10+3t;点B运动t秒后所在位置的点表示的数为8﹣2t

3)设它们按上述方式运动,AB两点经过x秒会相遇,根据题意得﹣10+3x=8﹣2x

解得x=

﹣10+3x=

答:AB两点经过秒会相遇,相遇点所表示的数是

4)由题意得,=0

解得t=2

答:经过2AB两点的中点M会与原点重合.M点的运动方向向右,运动速度为每秒个单位长度.

故答案为18﹣1﹣10+3t8﹣2t

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在ABC中,∠ACB=90°,ABC=30°,AC=2cm.现在将ABC绕点C逆时针旋转至A′B′C′,使得点A′恰好落在AB上,连接BB′,则BB′的长度为_____

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:如图,在矩形ABCD中,对角线ACBD相交于点O,过点CD分别作BDAC的平行线,两线相交于点P

1)求证:四边形CODP是菱形;

2)当矩形ABCD的边ADDC满足什么关系时,菱形CODP是正方形?请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在数学拓展课上,老师让同学们探讨特殊四边形的做法:

如图,先作线段,作射线为锐角),过作射线平行于,再作的平分线分别交于点,连接,则四边形为菱形;

1)你认为该作法正确吗?请说明理由.

2)若,并且四边形的面积为,在上取一点,使得.请问图中存在这样的点吗?若存在,则求出的长;若不存在,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,ABC三个顶点的坐标分别为A(1,1),B(4,2),C(3,4).

(1) 请画出ABC向左平移5个单位长度后得到的ABC

(2) 请画出ABC关于原点对称的ABC

(3) 在轴上求作一点P,使PAB的周长最小,请画出PAB,并直接写P的坐标.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】七年级开展演讲比赛,学校决定购买一些笔记本和钢笔作为奖品.现有甲、乙两家商店出售两种同样的笔记本和钢笔.他们的定价相同:笔记本定价为每本25元,钢笔每支定价6元,但是他们的优惠方案不同,甲店每买一本笔记本赠一支钢笔;乙店全部按定价的9折优惠.已知七年级需笔记本20本,钢笔x支(大于20支).问:

1)在甲店购买需付款  元,在乙店购买需付款  元;

2)若x=30,通过计算说明此时到哪家商店购买较为合算?

3)当x=40时,请设计一种方案,使购买最省钱?算出此时需要付款多少元?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在正方形ABCD中,M是AB的中点,E是AB的延长线上一点,MNDM,且交CBE的平分线于点N.

(1)求证:MD=MN;

(2)若将上述条件中“M是AB的中点”改成“M是AB上任意一点”,其余条件不变,如图所示,则结论MD=MN”还成立吗?若成立,给出证明;若不成立,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知∠AOB90°,在∠AOB的平分线OM上有一点C,将一个三角板的直角顶点与C重合,它的两条直角边分别与OAOB(或它们的反向延长线)相交于点DE.

当三角板绕点C旋转到CDOA垂直时(如图①),易证:ODOEOC

当三角板绕点C旋转到CDOA不垂直时,即在图②,图③这两种情况下,上述结论是否仍然成立?若成立,请给予证明;若不成立,线段ODOEOC之间又有怎样的数量关系?请写出你的猜想,不需证明.

  

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某中学为了进一步了解八年级学生的身体素质情况,由体育老师随机抽取了八年级 名学生进行一分钟跳绳测试,以测试数据为样本,绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图.如下所示:

请结合图表完成下列问题:

1)表中的

2)请把频数分布直方图补充完整;

3)若八年级学生一分钟跳绳的成绩标准是: 为不合格; 为合格;为良好;为优秀.如果该年级有名学生,根据以上信息,请你估计该年级跳绳不合格的人数为 ;优秀的人数为

查看答案和解析>>

同步练习册答案