【题目】去年5月份,我市某中学开展争做“五好小公民”征文比赛活动,赛后随机抽取了部分参赛学生的成绩,按得分划分为,,,四个等级,并绘制了如下不完整的频数分布表和扇形统计图:
等级 | 成绩() | 频数(人数) |
6 | ||
24 | ||
9 |
根据以上信息,解答以下问题:
(1)表中的 ;
(2)扇形统计图中 , ,等级对应的扇形的圆心角为 度;
(3)该校准备从上述获得等级6名学生中选取两人做为学校“五好小公民”志愿者,已知这6人中有3名男生(用,,表示)和3名女生(用,,表示),请用列表或画树状图的方法求恰好选取的是和的概率.
【答案】(1)21;(2)10、40、144;(3)恰好选取的是和的概率为.
【解析】
(1)利用D等级的人数除以其所占调查总人数的百分率即可求出调查总人数,然后利用调查总人数减去A等级、C等级、D等级的人数即可求出x;
(2)利用A等级人数除以调查总人数即可求出m的值,利用C等级人数除以调查总人数即可求出n的值,从而求出等级对应的扇形的圆心角;
(3)根据题意,列出表格,然后根据概率公式计算即可.
解:(1)调查总人数为9÷15%=60(人)
∴x=60-6-24-9=21
故答案为:21;
(2)m%=6÷60=10%,n%=24÷60=40%
∴m=10,n=40
等级对应的扇形的圆心角为40%×360°=144°
故答案为:10;40;144;
(3)列表如下:
共有30种等可能的结果,其中恰好选取的是和的结果有2种
故恰好选取的是和的概率为2÷30=.
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【题目】阅读下列材料,并完成相应的任务.
托勒密定理:
托勒密(Ptolemy)(公元90年~公元168年),希腊著名的天文学家,他的要著作《天文学大成》被后人称为“伟大的数学书”,托勒密有时把它叫作《数学文集》,托勒密从书中摘出并加以完善,得到了著名的托勒密(Ptolemy)定理.
托勒密定理:
圆内接四边形中,两条对角线的乘积等于两组对边乘积之和.
已知:如图1,四边形ABCD内接于⊙O,
求证:ABCD+BCAD=ACBD
下面是该结论的证明过程:
证明:如图2,作∠BAE=∠CAD,交BD于点E.
∵
∴∠ABE=∠ACD
∴△ABE∽△ACD
∴
∴ABCD=ACBE
∵
∴∠ACB=∠ADE(依据1)
∵∠BAE=∠CAD
∴∠BAE+∠EAC=∠CAD+∠EAC
即∠BAC=∠EAD
∴△ABC∽△AED(依据2)
∴ADBC=ACED
∴ABCD+ADBC=AC(BE+ED)
∴ABCD+ADBC=ACBD
任务:(1)上述证明过程中的“依据1”、“依据2”分别是指什么?
(2)当圆内接四边形ABCD是矩形时,托勒密定理就是我们非常熟知的一个定理: .
(请写出)
(3)如图3,四边形ABCD内接于⊙O,AB=3,AD=5,∠BAD=60°,点C为的中点,求AC的长.
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【题目】如图,在菱形ABCD中,点E在对角线AC上,点F在边CD上,连接BE、EF.若∠EFC=90°+∠CBE,BE=7,EF=10.则点D到EF的距离为_____.
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【题目】如图,已知点A,点C在反比例函数y=(k>0,x>0)的图象上,AB⊥x轴于点B,OC交AB于点D,若CD=OD,则△AOD与△BCD的面积比为__.
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【题目】如图,抛物线的对称轴为直线,与轴的一个交点在和之间,其部分图象如图所示.则下列结论:①;②;③;④(为实数);⑤点,,是该抛物线上的点,则,其中,正确结论的个数是( )
A.1B.2C.3D.4
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【题目】某校为了解该校初三学生居家学习期间参加“网络自习室”自主学习的情况,随机抽查了部分学生在两周内参加“网络自习室”自主学习的天数,并用得到的数据绘制了如下两幅不完整的统计图.
请根据图中提供的信息,回答下列问题.
(1)补全条形统计图.
(2)部分学生在两周内参加“网络自习室”自主学习天数的众数为______,中位数为________;
(3)如果该校初三年级约有名学生,请你估计在这两周内全校初三年级可能有多少名学生参加“网络自习室”自主学习的天数不少于天.
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【题目】如图,已知抛物线y=ax2+x+c经过A(4,0),B(1,0)两点,与y轴交于点C.
(1)求该抛物线的解析式;
(2)在直线AC上方的抛物线上是否存在一点D,使得△DCA的面积最大?若存在,求出点D的坐标及△DCA面积的最大值;若不存在,请说明理由.
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【题目】阅读下面的材料:
如果函数 y=f(x)满足:对于自变量 x 的取值范围内的任意 x1,x2,
(1)若 x1<x2,都有 f(x1)<f(x2),则称 f(x)是增函数;
(2)若 x1<x2,都有 f(x1)>f(x2),则称 f(x)是减函数.
例题:证明函数f(x)= (x>0)是减函数.
证明:设 0<x1<x2,
f(x1)﹣f(x2)=.
∵0<x1<x2,
∴x2﹣x1>0,x1x2>0.
∴>0.即 f(x1)﹣f(x2)>0.
∴f(x1)>f(x2).
∴函数 f(x)= (x>0)是减函数.
根据以上材料,解答下面的问题:
已知函数.
f(﹣1)= +(﹣2)=-1,f(﹣2)= +(﹣4)=.
(1)计算:f(﹣3)= ,f(﹣4)= ;
(2)猜想:函数是 函数(填“增”或“减”);
(3)请仿照例题证明你的猜想.
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【题目】如图,直径为10的⊙A经过点C(0,5)和点O (0,0),B是y轴右侧⊙A优弧上一点,则∠OBC 的余弦值为 _________________.
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