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    在实数范围内因式分解2x2﹣4=．


    2（x+）（x）．

    ：       解：2x2﹣4=2（x2﹣2）=2（x+）（x﹣）．


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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图所示，直线AD和BC相交于O，AB∥CD，∠AOC=95°，∠B=50°，求∠A和∠D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    将一个有45度角的三角板的直角顶点放在一张宽为3cm的纸带边沿上，另一个顶点在纸带的另一边沿上，测得三角板的一边与纸带的一边所在的直线成30度角，如图，则三角板的最大边的长为cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在（﹣）□（﹣）的□中填上一个运算符号，使计算结果最大，这个运算符号应填（）

          A．                       +    B．                       ﹣   C．                       ×    D．   ÷

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，在6个边长为1的小正方形及其部分对角线构成的图形中，如图从A点到B点只能沿图中的线段走，那么从A点到B点的最短距离的走法共有（）

          A．                       1种                             B． 2种                       C．   3种 D． 4种

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    在直线l上依次摆放着七个正方形（如图所示）．已知斜放置的三个正方形的面积分别是1，2，3，正放置的四个正方形的面积依次是S1，S2，S3，S4，则S1+S2+S3+S4=．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    （1）如图所示，△ABC和△AEF为等边三角形，点E在△ABC内部，且E到点A、B、C的距离分别为3、4、5，求∠AEB的度数．

    （2）如图2，在△ABC中，∠CAB=90°，AB=AC，M、N为BC上的两点，且∠MAN=45°，MN2与NC2+BM2有何关系？请证明你的结论．

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    若与－5互为相反数，则＝_________；

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    李老师家距学校1900米，某天他步行去上班，走到路程的一半时发现忘带手机，此时离上班时间还有23分钟，于是他立刻步行回家取手机，随后骑电瓶车返回学校．已知李老师骑电瓶车到学校比他步行到学校少用20分钟，且骑电瓶车的平均速度是步行速度的5倍，李老师到家开门、取手机、启动电瓶车等共用4分钟．

    （1）求李老师步行的平均速度；

    （2）请你判断李老师能否按时上班，并说明理由．

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