精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,Rt△ABC中,∠ABC=90°以AB为直径的⊙O交AB于点D,点E为BC的中点,连接DE.

(1)求证:DE是⊙O的切线.
(2)若∠BAC=30°,DE=3,求AD的长.

【答案】
(1)证明:连接OD、BD,

∵AB为⊙O的直径,

∴∠ADB=∠CDB=90°;

又∵点E为BC的中点,

∴BE=DE,

∴∠BDE=∠EBD;

∵OA=OD,

∴∠OAD=∠ODA;

又∵∠OAD+∠OBD=90°,∠EBD+∠OBD=90°,

∴∠OAD=∠EBD,即∠ODA=∠BDE;

∴∠ODE=∠BDE+∠ODB=∠ODA+∠ODB=90°,

又∵点D在⊙O上,

∴DE是圆⊙O的切线.


(2)解:由(1)知BC=2DE=6,

又∵∠CBD=∠BAC=30°,

∴CD=3,BD=3

∴AB=6

由勾股定理得:AD=9.


【解析】(1)连接OD、BD,由圆周角定理得∠ADB=∠CDB=90°;在直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半,依此得BE=DE,再由等腰三角形的性质得 ∠BDE=∠EBD;∠OAD=∠ODA; 根据同角的余角相等和等量代换得∠ODA=∠BDE;由此得出∠ODE=90°,即DE是圆⊙O的切线.

(2)由(1)知BC=2DE=6,在直角三角形中,30°所对的直角边等于斜边的一半,即CD=3,根据勾股定理得BD=3 ,再由在直角三角形中,30°所对的直角边等于斜边的一半,得AB=6 ,由勾股定理得:AD=9.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】ABC中,ABACD是直线BC上一点,以AD为一边在AD的右侧作ADE,使AEADDAEBAC,连接CE.设∠BACαDCEβ.

(1)如图①,点D在线段BC上移动时,角αβ之间的数量关系是____________,请说明理由;

(2)如图②,点D在线段BC的延长线上移动时,角αβ之间的数量关系是____________,请说明理由;

(3)当点D在线段BC的反向延长线上移动时,请在图③中画出完整图形并猜想角αβ之间的数量关系是________________.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某公司有AB两种型号的客车共20,它们的载客量、每天的租金如表所示.已知在20辆客车都坐满的情况下,共载客720.

A型号客车

B型号客车

载客量(/)

45

30

租金(/)

600

450

(1)AB两种型号的客车各有多少辆?

(2)某中学计划租用AB两种型号的客车共8,同时送七年级师生到沙家浜参加社会实践活动,已知该中学租车的总费用不超过4600.

①求最多能租用多少辆A型号客车?

②若七年级的师生共有305,请写出所有可能的租车方案,并确定最省钱的租车方案.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】求两个正整数的最大公约数是常见的数学问题,中国古代数学专著《九章算术》中便记载了求两个正整数最大公约数的一种方法﹣﹣更相减损术,术曰:“可半者半之,不可半者,副置分母、子之数,以少成多,更相减损,求其等也.以等数约之”,意思是说,要求两个正整数的最大公约数,先用较大的数减去较小的数,得到差,然后用减数与差中的较大数减去较小数,以此类推,当减数与差相等时,此时的差(或减数)即为这两个正整数的最大公约数.

例如:求91与56的最大公约数

解:

请用以上方法解决下列问题:

(1)求108与45的最大公约数;

(2)求三个数78、104、143的最大公约数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】小凡与小光从学校出发到距学校5千米的图书馆看书,途中小凡从路边超市买了一些学习用品,如图反应了他们俩人离开学校的路程(千米)与时间(分钟)的关系,请根据图象提供的信息回答问题:

1中,__________描述小凡的运过程.

2___________谁先出发,先出发了___________分钟.

3___________先到达图书馆,先到了____________分钟.

4)当_________分钟时,小凡与小光在去学校的路上相遇.

5)小凡与小光从学校到图书馆的平均速度各是多少千米/小时?(不包括中间停留的时间)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠ABC=90°,AB=BC=2AD,点E、F分别是AB、BC边的中点,连接AF、CE交于点M,连接BM并延长交CD于点N,连接DE交AF于点P,则结论:①∠ABN=∠CBN;②DE∥BN;③△CDE是等腰三角形;④EM:BE= :3;⑤SEPM= S梯形ABCD , 正确的个数有( )

A.5个
B.4个
C.3个
D.2个

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】请先阅读下列文字与例题,再回答后面的问题:

当因式分解中,无法直接运用提取公因式和乘法公式时,我们往往可以尝试一个多项式分组后,再运用提取公因式或乘法公式继续分解的方法是分组分解法.

例如:

1

=

=

=

2

=

=

=

1)根据上面的知识,我们可以将下列多项式进行因式分解:

(_____________)-(____________)=(_____________)-(____________)= (_____________)(_____________)

=(_____________)+(____________)=(_____________)+(____________)= (_____________)(______________)

2)分解下列因式:

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在某监测点B处望见一艘正在作业的渔船在南偏西15°方向的A处,若渔船沿北偏西75°方向以40海里/小时的速度航行,航行半小时后到达C处,在C处观测到B在C的北偏东60°方向上,则B、C之间的距离为( )

A.20海里
B.10 海里
C.20 海里
D.30海里

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知,点 分别是射线 上两定点,且 ;动点从点向点运动,以为斜边向右侧作等腰直角.设线段的长,点到射线的距离为

1)若,直接写出点到射线的距离;

2)求关于的函数表达式,并在图中画出函数图象

3)当动点从点运动到点,求点运动经过的路径长.

查看答案和解析>>

同步练习册答案