【题目】如图,已知直线y=﹣x+3与x轴、y轴分别交于A,B两点,抛物线y=﹣x2+bx+c经过A,B两点,点P在线段OA上,从点A以1个单位/秒的速度匀速运动;同时,点Q在线段AB上,从点A出发,向点B以 个单位/秒的速度匀速运动,连接PQ,设运动时间为t秒.
(1)求抛物线的解析式;
(2)当t为何值时,△APQ为直角三角形;
(3)过点P作PE∥y轴,交AB于点E,过点Q作QF∥y轴,交抛物线于点F,连接EF,当EF∥PQ时,求点F的坐标.
【答案】
(1)
解:∵y=﹣x+3与x轴交于点A,与y轴交于点B,
∴当y=0时,x=3,即A点坐标为(3,0),当x=0时,y=3,即B点坐标为(0,3).
∵将A(3,0),B(0,3)代入得: ,解得 ,
∴抛物线的解析式为y=﹣x2+2x+3.
(2)
解:∵OA=OB=3,∠BOA=90°,
∴∠QAP=45°.
如图①所示:∠PQA=90°时.
设运动时间为t秒,则QA= t,PA=3﹣t.
在Rt△PQA中, ,即 .
解得:t=1.
如图②所示:∠QPA=90°时.
设运动时间为t秒,则QA= t,PA=3﹣t.
在Rt△PQA中, = ,即 .
解得:t= .
综上所述,当t=1或t= 时,△PQA是直角三角形.
(3)
解:如图③所示:
设点P的坐标为(t,0),则点E的坐标为(t,﹣t+3),则EP=3﹣t.点Q的坐标为(3﹣t,t),点F的坐标为(3﹣t,﹣(3﹣t)2+2(3﹣t)+3),即F(3﹣t,4t﹣t2),则FQ=4t﹣t2﹣t=3t﹣t2.
∵EP∥FQ,EF∥PQ,
∴四边形EFQP为平行四边形.
∴EP=FQ,即3﹣t=3t﹣t2.
解得:t1=1,t2=3(舍去).
将t=1代入得点F的坐标为(2,3).
【解析】(1)先求得直线AB与x轴、y轴的交点坐标,然后将点A、点B的坐标代入抛物线的解析式得到关于b、c的方程组求得b、c的值从而可得到抛物线的解析式;(2)由点A、B的坐标可知OB=OA,从而可求得∠BAO=45°,然后分为∠PQA=90°和∠QPA=90°两种情况求解即可;(3)由题意可知:EP∥FQ,EF∥PQ,故此四边形EFQP为平行四边形,从而得到PE=FQ,然后设点P的坐标为(t,0)则可表示出点Q、E、F的坐标,从而可求得PE、FQ的长,最后根据PE=FQ列方程求解即可.
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【题目】如图,E点为DF上的点,B为AC上的点,∠1=∠2,∠C=∠D,那么DF∥AC,请完成它成立的理由
∵∠1=∠2,∠2=∠3 ,∠1=∠4( )
∴∠3=∠4( )
∴________∥_______ ( )
∴∠C=∠ABD( )
∵∠C=∠D( )
∴∠D=∠ABD( )
∴DF∥AC( )
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【题目】如图,已知:∠MON=30°,点A1、A2、A3在射线ON上,点B1、B2、B3…在射线OM上,△A1B1A2、△A2B2A3、△A3B3A4…均为等边三角形,若OA1=1,则△A6B6A7的边长为_____.
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【题目】如图,A 和 B 两地在一条河的两岸,现要在河上造一座桥 MN.桥造在何处才能使从 A 到 B 的路径 AMNB 最短?在下图中画出路径,不写画法但要说明理由.(假定河的两岸是平行的直线,桥要与河垂直.)
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【题目】如图:直线 a,b,c 表示三条相互交叉而建的公路,现在要建立一个货物中转站,要求它到三条公路的距离相等,则可供选择的地址有( )
A. 1 个 B. 2 个 C. 3 个 D. 4 个
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【题目】如图,点B、F、C、E在同一条直线上,点A、D在直线BC的异侧,AB=DE,AC=DF,BF=EC.
(1)求证:△ABC≌△DEF;
(2)若∠BFD=150°,求∠ACB的度数.
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【题目】我们规定:若关于x的一元一次方程ax=b的解为b+a,则称该方程为“和解方程”. 例如:方程2x=﹣4的解为x=﹣2,而﹣2=﹣4+2,则方程2x=﹣4为“和解方程”.
请根据上述规定解答下列问题:
(1)已知关于x的一元一次方程3x=m是“和解方程”,求m的值;
(2)已知关于x的一元一次方程﹣2x=mn+n是“和解方程”,并且它的解是x=n,求m,n的值.
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【题目】为响应珠海环保城市建设,我市某污水处理公司不断改进污水处理设备,新设备每小时处理污水量是原系统的1.5倍,原来处理1200m3污水所用的时间比现在多用10小时.
(1)原来每小时处理污水量是多少m2?
(2)若用新设备处理污水960m3,需要多长时间?
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【题目】如图,⊙E的圆心E(3,0),半径为5,⊙E与y轴相交于A,B两点(点A在点B的上方),与x轴的正半轴交于点C,直线l的解析式为y= x+4,与x轴相交于点D.
(1)求抛物线的解析式;
(2)判断直线l与⊙E的位置关系,并说明理由;
(3)动点P在抛物线上,当点P到直线l的距离最小时,求出点P的坐标及最小距离.
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