【题目】如图,已知△ABC中,AB=AC.
(1)把△ABC绕点C顺时针旋转得到△DEC,使得点B的对应点E落在AB边上,用尺规作图的方法作出△DEC;(保留作图痕迹,不写作法)
(2)在(1)的条件下,连接AD,求证:AD=BC.
【答案】(1)见解析;(2)见解析.
【解析】
(1)根据题目要求作图即可得;
(2)先证∠CEB=∠B,∠B=∠ACB得∠CEB=∠DCE,据此知DC∥AB,结合DC=AC,AB=AC可得四边形ABCD为平行四边形,从而证得结论.
(1)如图,△DEC即为所作.
(2)∵△ABC绕点C顺时针旋转得到△DEC,
∴△ABC≌△DEC,DC=AC,EC=BC,
∵AB=AC,
∴DC=AB,
∵△ABC≌△DEC,
∴∠DCE=∠ACB,
∵EC=BC,
∴∠CEB=∠B,
∵AB=AC,
∴∠B=∠ACB,
∴∠CEB=∠DCE,
∴DC∥AB,
又∵DC=AC,AB=AC,
∴四边形ABCD是平行四边形,
∴AD=BC.
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【题目】某赛季甲、乙两名篮球运动员12场比赛得分情况用图表示如下:
对这两名运动员的成绩进行比较,下列四个结论中,不正确的是( )
A.甲运动员得分的极差大于乙运动员得分的极差B.甲运动员得分的的中位数大于乙运动员得分的的中位数
C.甲运动员的得分平均数大于乙运动员的得分平均数D.甲运动员的成绩比乙运动员的成绩稳定
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【题目】某校为改善办学条件,计划购进A,B两种规格的书架,经市场调查发现有线下和线上两种购买方式,具体情况如下表:
(1)如果在线下购买A,B两种书架20个,共花费5520元,求A,B两种书架各购买了多少个.
(2)如果在线上购买A,B两种书架20个,共花费W元,设其中A种书架购买m个,求W关于m的函数关系式.
(3)在(2)的条件下,若购买B种书架的数量不少于A种书架数量的2倍,请求出花费最少的购买方案,并计算按照这种购买方案,线上比线下节约多少钱?
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【题目】综合与实践
问题情境:
已知是正方形的对角线,将正方形和正方形按如图放置.
(1)如图1,使点与点重合,与相交于点,与的延长线相交于点.求证:.
操作发现:
图1
(2)如图2,使点在上(,两点除外),与相交于点,与的延长线相交于点.判断和的数量关系,并说明理由;
图2
拓广探索:
(3)如图3,使在上(,两点除外),经过点,与正方形的外角的平分线相交于点.判断和的数量关系,并说明理由.
图3
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【题目】如图,在矩形ABCD中,AB=2,AD=,E是CD边上的中点,P是BC边上的一点,且BP=2CP,连接EP并延长交AB的延长线于点F.
(1)求BF;
(2)判断EB是否平分∠AEC,并说明理由;
(3)连接AP,不添加辅助线,试证明△AEP≌△FBP,直接写出一种经过两次变换的方法使得△AEP与△FBP重合.
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【题目】如图,正方形ABCD的边长是3,BP=CQ,连接AQ,DP交于点O,并分别与边CD,BC交于点F,E,连接AE,下列结论:①AQ⊥DP;②OA2=OEOP;③S△AOD=S四边形OECF;④当BP=1时,tan∠OAE=,其中正确的结论是( )
A.①③B.①②③C.①③④D.①②③④
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【题目】“2020盐城国际半程马拉松”的赛事共有三项:A、“半程马拉松”、B、“10公里”、C、“迷你马拉松”.小明和小华参加了该项赛事的志愿者服务工作,组委会随机将志愿者分配到三个项目组.
(1)小明被分配到“迷你马拉松”项目组的概率为 ;
(2)请用表格或树状图列出所有可能情况,求小明和小华被分配到不同项目组的概率.
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【题目】2017年9月,我国中小学生迎来了新版“教育部统编义务教育语文教科书”,本次“统编本”教材最引人关注的变化之一是强调对传统文化经典著作的阅读,某校对A《三国演义》、B《红楼梦》、C《西游记》、D《水浒》四大名著开展“最受欢迎的传统文化经典著作”调查,随机调查了若干名学生(每名学生必选且只能选这四大名著中的一部)并将得到的信息绘制了下面两幅不完整的统计图:
(1)本次一共调查了 名学生;
(2)请将条形统计图补充完整;
(3)某班语文老师想从这四大名著中随机选取两部作为学生暑期必读书籍,请用树状图或列表的方法求恰好选中《三国演义》和《红楼梦》的概率.
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【题目】完全平方公式是初中数学的重要公式之一:,完全平方公式既可以用来进行整式计算又可以用来进行分解因式,在学习中芳芳同学发现也可以用完全平方公式进行分解因式,;根据以上发现解决问题
(1)写出一个上面相同的式子,并进行分解因式;
(2)若,请用,表示,
(3)如图在中,,,,延长至点,使,求的长(参考上面提供的方法把结果进行化简)
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