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【题目】一条笔直的公路上顺次有三地,甲车从地出发往地匀速行驶,到达地后停止,在甲车出发的同时,乙车从地出发往地匀速行驶,到达地停留小时后,调头按原速向地行驶,若两地相距千米,在两车行驶的过程中,甲、乙两车之间的距离(千米)与乙车行驶时间(小时)之间的函数图象如图所示,则在他们出发后经过_________小时相遇.

【答案】3

【解析】

观察函数图象可知AC两地的间距,由速度=路程÷时间可求出乙车的速度,结合甲、乙两车速度间的关系可求出甲车的速度,再求出乙车从A地返回时,两车的间距,依据相遇时间=4+两车间的间距÷两车速度和,即可求出甲、乙两车相遇的时间.

由题意可得,

∵最终两车相距400千米,
AC两地相距400千米,
乙车的速度为:(200+400÷7-1=100千米/时,
甲乙两车的速度之比是:(200-120):200=25
∴甲车的速度是:100÷5×2=40千米/时,
乙车从B地到A地的时间为:200÷100=2小时,
∴两车相遇的时间是:2+1+200-40×3÷100+40=3小时,
故答案为:3

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了庆祝中华人民共和国成立70周年,某市决定开展“我和祖国共成长”主题演讲比赛,某中学将参加本校选拔赛的40名选手的成绩(满分为100分,得分为正整数且无满分,最低为75)分成五组,并绘制了下列不完整的统计图表.

分数段

频数

频率

74.579.5

2

0.05

79.584.5

m

0.2

84.589.5

12

0.3

89.594.5

14

n

94.599.5

4

0.1

(1)表中m__________n____________

(2)请在图中补全频数直方图;

(3)甲同学的比赛成绩是40位参赛选手成绩的中位数,据此推测他的成绩落在_________分数段内;

(4)选拔赛中,成绩在94.5分以上的选手,男生和女生各占一半,学校从中随机确定2名选手参加全市决赛,请用列举法或树状图法求恰好是一名男生和一名女生的概率.

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【题目】某校初三进行了第三次模拟考试,该校领导为了了解学生的数学考试情况,抽样调查了部分学生的数学成绩,并将抽样的数据进行了如下整理.

1)填空______________,数学成绩的中位数所在的等级_________

2)如果该校有1200名学生参加了本次模拟测,估计等级的人数;

3)已知抽样调查学生的数学成绩平均分为102分,求A级学生的数学成绩的平均分数.

①如下分数段整理样本

等级等级

分数段

各组总分

人数

4

843

574

171

2

②根据上表绘制扇形统计图

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在边长为8的正方形中,分别是边上的动点,且中点,是边上的一个动点,则的最小值是(

A.10B.C.D.

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【题目】如图,已知一居民楼前方处有一建筑物,小敏在居民楼的顶部处和底部处分别测得建筑物顶部的仰角为,求居民楼的高度和建筑物的高度(结果取整数)

(参考数据:)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】参照学习函数的过程与方法,探究函数的图象与性质列表:

描点:在平面直角坐标系中,以自变量x的取值为横坐标,以相应的函数值为纵坐标,描出相应的点,如图所示:

1)请补全函数图象:

2)观察图象并分析表格,回答下列问题:

①当时,yx的增大而_________;(填“增大”或“减小”)

②图象关于点__________中心对称.(填点的坐标)

③当时,的最小值是_________

3)结合函数图象,当时,求x的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为调动学生学习积极性,某中学初一(1)班对学生的学习表现实行每学月评分制,现对初一上期1—5学月的评分情况进行了统计,其中学生小明5次得分情况如下表所示:

时间

1学月

2学月

3学月

4学月

5学月

得分

8

9

9

9

10

学生小刚的得分情况制成了如下不完整的折线统计图:

1)若小刚和小明这5次得分的平均成绩相等,求出小刚第3学月的得分,并补全折线统计图;

2)据统计,小明和小刚这5学月的总成绩都排在了班级的前4名,现准备从该班的前四名中任选两名同学参加学校的表彰大会,请用列表或画树状图的方法,求选取的两名同学恰好是小明和小刚两人的概率.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,⊙O是△ABC的外接圆,BC为⊙O的直径,点E为△ABC的内心,连接AE并延长交⊙O于D点,连接BD并延长至F,使得BDDF,连接CF、BE.

(1)求证:DBDE;

(2)求证:直线CF为⊙O的切线

(3)若CF4,求图中阴影部分的面积.

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【题目】我们可以通过下列步骤估计方程x22x2=0方程的根所在的范围.

第一步:画出函数y=x22x2=0的图象,发现函数图象是一条连续不断的曲线,且与x轴的一个交点的横坐标在0,﹣1之间.

第二步:因为当x=0时,y=20,当x=1时,y=10

所以可确定方程x22x2=0的一个根x1所在的范围是﹣1x10

第三步:通过取0和﹣1的平均数缩小x1所在的范围:

x=,因为当x=对,y0.又因为当x=1时,y0,所以

1)请仿照第二步,通过运算验证方程x22x2=0的另一个根x2所在的范围是2x23

2)在2x23的基础上,重复应用第三步中取平均数的方法,将x2所在的范围缩小至ax2b,使得

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