【题目】(1)如图,AB=4,
O是以AB为直径的圆,以B为圆心,1为半径画弧与
O交于点C,连接AC.请按下列要求回答问题:
①sin
A等于____________;
②在线段AB上取一点E,当BE=______________时,连接CE,使线段CE与图中弦(不含直径)所夹角的正弦值等于
;
(2)完成操作:仅用无刻度的直尺和圆规作一个直角三角形ABC,使
A的正弦值
等于
.(保留作图痕迹,不必说明作法和理由)
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【答案】(1)①
;②
或2;(2)见解析.
【解析】分析: (1)①根据直径所对的圆周角是直角得∠ACB=90°,再依据正弦的定义即可求出;
②题中不含直径的弦有BC和AC, 要满足线段CE与BC或AC所夹角的正弦值等于
,即∠BCE=∠A或∠ACE=∠A,分情况即可求出;
(2)作等边三角形△PMN,以MN为直径作⊙O,过点N作NF⊥MN,作∠PMN的平分线交NF于H,作∠MHN的平分线HB交MN于B,则BM=HM=2BN,以N为圆心NB为半径作弧交⊙O于P,连接MP、PN,△PMN即为所求.
详解: (1)∵AB为直径,
∴∠ACB=90°
又∵AB=4,BC=1
∴sinA=
.
故答案为:
.
(2)∵sinA=
,线段CE与图中弦所夹角的正弦值等于![]()
∴∠BCE=∠A或∠ACE=∠A,
当∠BCE=∠A时, CE⊥AB,
∴sin∠BCE=
=![]()
∴BE=
,
当∠ACE=∠A时,CE=AE,则点O与点E重合,
∴BE=2.
综上,BE=
或2.
(2)ABC即为所求.
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点睛: 本题考查作图-应用与设计,圆的有关知识,等边三角形的性质,锐角三角函数等知识,解题的关键是灵活运用所学知识解决问题,属于中考常考题型
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,数轴上
,
两点对应的数分别为
和
,点
和点
同时从原点出发,点
以每秒
个单位长度的速度沿数轴正方向运动,点
以每秒
个单位长度的速度先沿数轴负方向运动,到达点
后再沿数轴正方向运动,当点
到达点
后,两个点同时结束运动.设运动时间为
秒.
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(1)当
时,求线段
的长度;
(2)通过计算说明,当
在不同范围内取值时,线段
的长度如何用含
的式子表示?
(3)当点
是
的中点时直接写出
的值.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】(感知)如图①在等边△ABC和等边△ADE中,连接BD,CE,易证:△ABD≌△ACE;
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(探究)如图②△ABC与△ADE中,∠BAC=∠DAE,∠ABC=∠ADE,求证:△ABD∽△ACE;
(应用)如图③,点A的坐标为(0,6),AB=BO,∠ABO=120°,点C在x轴上运动,在坐标平面内作点D,使AD=CD,∠ADC=120°,连结OD,则OD的最小值为 .
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在一个不透明的盒子里,装有三个分别写有数字1,2,3的小球,它们的形状、大小、质地等完全相同,先从盒子里随机取出一个小球,记下数字后放回盒子,摇匀后再随机取出一个小球,记下数字.请你用画树形图或列表的方法,求下列事件的概率:
(1)两次取出小球上的数字相同的概率;
(2)两次取出小球上的数字之和不小于4的概率.
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】对于平面直角坐标系xOy中的点P和⊙C,给出如下定义:如果⊙C的半径为r,⊙C外一点P到⊙C的切线长小于或等于2r,那么点P叫做⊙C的“离心点”.
(1)当⊙O的半径为1时,
①在点P1(
,
),P2(0,-2),P3(
,0)中,⊙O的“离心点”是 ;
②点P(m,n)在直线
上,且点P是⊙O的“离心点”,求点P横坐标m的取值范围;
(2)⊙C的圆心C在y轴上,半径为2,直线
与x轴、y轴分别交于点A,B. 如果线段AB上的所有点都是⊙C的“离心点”,请直接写出圆心C纵坐标的取值范围.
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【题目】如图,在△ABC中,∠C=90°,AC=BC=
,将△ABC绕点A顺时针方向旋转60°到△AB′C′的位置,连接C′B,则C′B的长为( ).
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A. 1 B.
C. 2 D. ![]()
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【题目】某工厂为满足市场需要,准备生产一种大型机械设备,已知生产一台这种大型机械设备需
,
,
三种配件共
个,且要求所需
配件数量不得超过
个,
配件数量恰好是
配件数量的
倍,
配件数量不得低于
,
两配件数量之和.该工厂准备生产这种大型机械设备
台,同时决定把生产
,
,
三种配件的任务交给一车间.经过试验,发现一车间工人的生产能力情况是:每个工人每天可生产
个
配件或
个
配件或
个
配件.若一车间安排一批工人恰好
天能完成此次生产任务,则生产一台这种大型机械设备所需
配件的数量是_______个.
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【题目】如图,已知线段
和线段
外的一点
,请按下列要求画出相应的图形,并计算(不要求写画法):
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(1)①延长线段
到
,使
;
②若
,点
是直线
上一点,且
,求线段
的长.
(2)过点
画
于点
,连结
、
并用直尺测量线段
、
、
的长,并指出哪条线段可以表示点
到线段
的距离.(测量数据直接标注在图形上,结果精确到
)
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