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【题目】如图中实线所示,函数y=|a(x﹣1)2﹣1|的图象经过原点,小明同学研究得出下面结论:

①a=1;②若函数yx的增大而减小,则x的取值范围一定是x<0;

若方程|a(x﹣1)2﹣1|=k有两个实数解,则k的取值范围是k>1;

M(m1,n),N(m2,n),P(m3,n),Q(m4,n)(n>0)是上述函数图象的四个不同点,且m1<m2<m3<m4,则有m2+m3﹣m1=m4.其中正确的结论有(  )

A. 4 B. 3 C. 2 D. 1

【答案】C

【解析】

①根据函数图像经过原点,可得②由函数的图像可知:顶点坐标(1,1),x轴的交点坐标(0,0),(2,0),时,函数yx的增大而减小;③若方程有两个实数解④由函数的图像可知,直线)与函数的图像有四个交点,由m1m2<m3<m4

可知移项可得.

解:(1)∵函数图像经过原点,

解得:,故①正确;

(2)由函数图像可知顶点坐标(1,1),x轴的交点坐标(0,0),(2,0),

∵函数yx的增大而减小,

,故②错误;

(3)∵方程有两个实数解,

,故③错误;

(4)M(m1n),N(m2n),P(m3n),Q(m4n)(n>0)是上述函数图象的四个不同点,

∴直线自变量取值范围为)

m1m4m2m3关于x=1对称,

,即

故④正确;

故答案为:C.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在中, AD平分∠CABBC于点E. 若∠BDA=90°,EAD中点,DE=2AB=5,则AC的长为(

A.1B.C.D.

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【题目】在初中数学学习阶段,我们常常会利用一些变形技巧来简化式子,解答问题.

材料一:在解决某些分式问题时,倒数法是常用的变形技巧之一,所谓倒数法,即把式子变成其倒数形式,从而运用约分化简,以达到计算目的.

例:已知:,求代数式x2+的值.

解:∵,∴4

4x+4x2+=(x+2216214

材料二:在解决某些连等式问题时,通常可以引入参数k,将连等式变成几个值为k的等式,这样就可以通过适当变形解决问题.

例:若2x3y4z,且xyz≠0,求的值.

解:令2x3y4zkk≠0

根据材料回答问题:

1)已知,求x+的值.

2)已知,(abc≠0),求的值.

3)若x≠0y≠0z≠0,且abc7,求xyz的值.

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【题目】如图,已知在ABCADE中,∠BAC=DAE=90°AB=ACAD=AE,点CDE三点在同一条直线上,连接BDBE.以下四个结论:

BD=CE;②∠ACE+DBC=45°;③BDCE;④∠BAE+DAC=180°.其中结论正确的个数是(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【题目】如图,在⊙O的内接四边形ABCD中,AB=AD,∠C=120°,点E在⊙O上.

(1)求∠AED的度数;

(2)若⊙O的半径为2,则的长为多少?

(3)连接OD,OE,当∠DOE=90°时,AE恰好是⊙O的内接正n边形的一边,求n的值.

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【题目】某八年级数学兴趣小组对三角形内角或外角平分线的夹角与第三个内角的数量关系进行了探究.

1)如图1ABC的两内角∠ABC与∠ACB的平分线交于点E,求证:∠BEC=90°+A

2)如图2ABC的内角∠ABC的平分线与ABC的外角∠ACM的平分线交于点E,请写出∠E与∠A的数量关系,并证明.

3)如图3ABC的两外角∠DBC与∠BCF的平分线交于点E,请你直接写出∠E与∠A的数量关系,不需证明.

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【题目】如图,AB⊙O的弦,D为半径OA的中点,过DCD⊥OA交弦AB于点E,交⊙O于点F,且BC⊙O的切线.

(1)求证:CE=CB;

(2)连接AF,BF,求∠ABF的正弦值;

(3)如果CD=15,BE=10,sinA=,求⊙O的半径.

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【题目】如图,抛物线y=ax2+bx+cx轴交于点A(-1,0),顶点坐标(1,n)与y轴的交点在(0,2),(0,3)之间(包含端点),则下列结论:①3a+b<0;-1≤a≤-③对于任意实数m,a+b≥am2+bm总成立;④关于x的方程ax2+bx+c=n-1有两个不相等的实数根.其中结论正确的个数为( )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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【题目】(10分)某工厂计划在规定时间内生产24000个零件,若每天比原计划多生产30个零件,则在规定时间内可以多生产300个零件.

1)求原计划每天生产的零件个数和规定的天数.

2)为了提前完成生产任务,工厂在安排原有工人按原计划正常生产的同时,引进5组机器人生产流水线共同参与零件生产,已知每组机器人生产流水线每天生产零件的个数比20个工人原计划每天生产的零件总数还多20%,按此测算,恰好提前两天完成24000个零件的生产任务,求原计划安排的工人人数.

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