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化简
(1)
a+1
a2-2a+1
÷(1+
2
a-1

(2)2
12
+3
1
1
3
-
5
1
3
-
2
3
48

(3)-
2
b
ab5
•(-
3
2
a3b
)÷3
b
a

(4)(1+
2
2(1+
3
2(1-
2
2(1-
3
2
(5)
a-b
a
-
b
-
a+b-2
ab
a
-
b

(6)
a+2
ab
+b
a-b
-(
a
a+
ab
-
b
b-
ab
)÷
a
b+
ab
考点:二次根式的混合运算
专题:
分析:(1)先计算括号里面的,然后按照分式的除法法则求解;
(2)先进行二次根式的化简,然后合并;
(3)先进行二次根式的化简,然后合并;
(4)根据平方差公式进行运算求解;
(5)先进行分母有理化,然后进行合并;
(6)根据二次根式的运算法则求解.
解答:解:(1)原式=
a+1
(a-1)2
×
a-1
a+1

=
1
a-1


(2)原式=4
3
+2
3
-
4
3
3
-
8
3
3

=2
3


(3)原式=-2b
ab
•(-
3a
2
ab
)•
1
3b
ab

=a2b
ab


(4)原式=(1+
2
2(1-
2
2(1+
3
2(1-
3
2
=1×4=4;

(5)原式=
a
+
b
-
a
+
b

=2
b


(6)原式=
(
a
+
b
)2
(
a
+
b
)(
a
-
b
)
-(
1
a
+
b
+
1
b
-
a
)×
b+
ab
a

=
a
+
b
a
-
b
-
b
a
-
b+
ab
ab
-a

=
a-
ab
ab
-a

=-1.
点评:本题考查了二次根式的混合运算,掌握运算法则是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
m2-9
m2+6m+9
,其中m=-2.

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如图(1),将两块直角三角板的直角顶点C叠放在一起.
(1)试判断∠ACE与∠BCD的大小关系,并说明理由;
(2)若∠DCE=30°,求∠ACB的度数;
(3)猜想∠ACB与∠DCE的数量关系,并说明理由;
(4)若改变其中一个三角板的位置,如图(2),则第(3)小题的结论还成立吗?(不需说明理由)

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,∠AOC=∠BOD=90°,4位同学观察图形后分别说了自己的观点.
甲:∠AOB=∠COD;        
乙:图中小于平角的角有6个;
丙:∠AOB+∠COD=90°; 
丁:∠BOC+∠AOD=180°.
其中正确的结论有(  )
A、4个B、3个C、2个D、1个

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列各组数不能作为直角三角形的三边长的是(  )
A、6,8,10
B、
3
5
8
C、9,12,15
D、
15
12
9

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列图形中,是中心对称图形的有(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

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科目:初中数学 来源: 题型:

(-2)0+(-3)-1=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,若使△ABC≌△ADC,则需添加的条件是(  )
A、AB=AD,∠B=∠D
B、AB=AD,∠ACB=∠ACD
C、BC=DC,∠BAC=∠DAC
D、AB=AD,∠BAC=∠DAC

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科目:初中数学 来源: 题型:

小丽在暑假里到叔叔家探亲,叔叔是村里甲、乙两家服装厂的经理,叔叔给小丽提出一个他们遇到的问题:甲厂每天可以生产上衣30件,或生产裤子40件;乙厂每天可以生产上衣40件,或生产裤子60件,两厂合并后,每月按30天计算,按现有生产能力每月最多能生产多少套衣服?

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