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【题目】根据算式进行计算:
(1)计算( ﹣π)0﹣6tan30°+( 2+|1﹣ |
(2)先化简,再求值. + (其中m是绝对值最小的实数)

【答案】
(1)解:原式=1﹣2 +4+ ﹣1=4﹣
(2)解:原式= = =﹣

由题意得到m=0,

则原式=﹣


【解析】(1)原式利用零指数幂法则,特殊角的三角函数值,负整数指数幂法则,以及绝对值的代数意义化简,计算即可得到结果;(2)原式通分并利用同分母分式的减法法则计算,得到最简结果,求出m的值代入计算即可求出值.
【考点精析】通过灵活运用零指数幂法则和特殊角的三角函数值,掌握零次幂和负整数指数幂的意义: a0=1(a≠0);a-p=1/ap(a≠0,p为正整数);分母口诀:30度、45度、60度的正弦值、余弦值的分母都是2,30度、45度、60度的正切值、余切值的分母都是3,分子口诀:“123,321,三九二十七”即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在ABCD中,DE⊥AB,BF⊥CD,垂足分别为E,F.
(1)求证:△ADE≌△CBF;
(2)求证:四边形BFDE为矩形.

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【题目】如图,抛物线y=ax2+bx经过A(2,0),B(3,﹣3)两点,抛物线的顶点为C,动点P在直线OB上方的抛物线上,过点P作直线PM∥y轴,交x轴于M,交OB于N,设点P的横坐标为m.

(1)求抛物线的解析式及点C的坐标;
(2)当△PON为等腰三角形时,点N的坐标为;当△PMO∽△COB时,点P的坐标为;(直接写出结果)
(3)直线PN能否将四边形ABOC分为面积比为1:2的两部分?若能,请求出m的值;若不能,请说明理由.

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【题目】某校为了了解九年级学生(共450人)的身体素质情况,体育老师对九(1)班的50位学生进行一分钟跳绳次数测试,以测试数据为样本,绘制了如下部分频数分布表和部分频数分布直方图.

组别

次数x

频数(人数)

A

80≤x<100

6

B

100≤x<120

8

C

120≤x<140

m

D

140≤x<160

18

E

160≤x<180

6


请结合图表解答下列问题:
(1)表中的m=
(2)请把频数分布直方图补完整;
(3)这个样本数据的中位数落在第组;
(4)若九年级学生一分钟跳绳次数(x)合格要求是x≥120,则估计九年级学生中一分钟跳绳成绩不合格的人数.

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【题目】如图.从下列四个条件:①BC=B′C,②AC=A′C,③∠A′CA=∠B′CB,④AB=A′B′中,任取三个为条件,余下的一个为结论,则最多可以构成正确的结论的个数是(
A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

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【题目】在△ABC中,AB=AC,点D是直线BC上一点(不与B、C重合),以AD为一边在AD的右侧作△ADE,使AD=AE,∠DAE=∠BAC,连接CE.
(1)如图1,当点D在线段BC上,如果∠BAC=90°,则∠BCE=度;

(2)设∠BAC=α,∠BCE=β.
①如图2,当点D在线段BC上移动,则α,β之间有怎样的数量关系?请说明理由;

②当点D在直线BC上移动,则α,β之间有怎样的数量关系?请直接写出你的结论.

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【题目】定义:若点P(a,b)在函数y= 的图象上,将以a为二次项系数,b为一次项系数构造的二次函数y=ax2+bx称为函数y= 的一个“派生函数”.例如:点(2, )在函数y= 的图象上,则函数y=2x2+ 称为函数y= 的一个“派生函数”.现给出以下两个命题: ①存在函数y= 的一个“派生函数”,其图象的对称轴在y轴的右侧
②函数y= 的所有“派生函数”,的图象都经过同一点,下列判断正确的是(
A.命题①与命题②都是真命题
B.命题①与命题②都是假命题
C.命题①是假命题,命题②是真命题
D.命题①是真命题,命题②是假命题

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【题目】如图,△ABC中,AB=AC,∠A=40°,延长AC到D,使CD=BC,点P是△ABD的内心,则∠BPC=(
A.105°
B.110°
C.130°
D.145°

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【题目】如图,在正方形ABCD中,点E在AB边上,点F在BC边的延长线上,且AE=CF
(1)求证:△AED≌△CFD;
(2)将△AED按逆时针方向至少旋转多少度才能与△CFD重合,旋转中心是什么?

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