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    如图是两个7×6的正方形网格，网格中每个小正方形的边长均为1，点A、B、C在小正方形的顶点上．请分别在图1和图2中确定不同位置的点D（点D在小正方形的顶点上），并画出以A、B、C、D为顶点的四边形，使其为轴对称图形．
    考点：利用轴对称设计图案
    专题：
    分析：（1）、（2）根据轴对称的性质找出点D所在的位置即可．
    解答：解：（1）如图1所示；

     （2）如图2所示．
    点评：本题考查的是利用轴对称设计图案，熟知轴对称的性质是解答此题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位的正方形，三角形ABC的顶点均在格点上，在建立平面直角坐标系后，点A的坐标为（-6，1），点B的坐标为（-3，1），点C的坐标为（-3，3）．
    （1）将三角形ABC沿x轴正方向平移7个单位得到三角形A1B1C1，试在图上画出三角形A1B1C1的图形；
    （2）分别写出A1、B1、C1的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    据测算，甲型H7N9病人的唾液中，一个单位体内的唾液中有甲型H7N9病毒106个，某种消毒液一滴可杀死5×104个甲型H7N9病毒，医院要将一个甲型H7N9患者的一个单位体积的唾液中的所有甲型H7N9病毒全部杀死，至少需要
     
    滴这种消毒液？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，∠AOC和∠BOD都是直角，
    （1）如果∠DOC=28°，求∠AOB的度数．
    （2）若∠COD变小，则∠BOA如何变化？
    （3）找出图中相等的角，如果∠DOC≠28°，它们还会相等吗？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将依据填到相应的括号内：
    已知，如图，直线AB、CD、EF、GH，∠1=∠2，∠3+∠4=180°，求证：EF∥GH．
    证明：因为∠1=∠2（已知）
    又因为∠1=∠5
     

    所以∠2=∠5
     

    所以AB∥CD
     

    所以∠3+∠6=180°
     

    因为∠3+∠4=180°（已知）
    所以∠4=∠6
     

    所以EF∥GH
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图，直线AF∥BD，且∠1=∠2=20°．
    （1）求证：AD∥BC；（证明过程必须批注依据）
    （2）若∠3=∠4，∠5=∠6，求∠ABC的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知二次函数y=x2-2x-3
    （1）用配方法将y=x2-2x-3化成y=a（x-h）2的形式
    （2）在图所给的平面直角坐标系中，画出这个二次函数的图象；
    （3）根据图象回答：当自变量x的取值范围满足什么条件时，y＞0？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    图中几何体的左视图是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    为了了解某小区居民的用水情况，随机抽查了该小区10户家庭的月用水量，结果如下：
    月用水量（吨）678910
    　　户数21421
    （1）求这10个数据的平均数、中位数、众数．
    （2）如果该小区有100户家庭，根据上面的计算结果，估计该小区居民每月共用水多少吨？

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