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【题目】为测山高,在点A处测得山顶D的仰角为30°,从点A向山的方向前进140米到达点B,在B处测得山顶D的仰角为60°(如图).

1)在所给的图中尺规作图:过点DDC⊥AB,交AB的延长线于点C(保留作图痕迹);

2)山高DC是多少(结果保留根号形式)?

【答案】(1)见解析;(2) 70.

【解析】试题分析:(1)首先以点D为圆心画弧交AB于两点再分别以这两点为圆心画弧两弧交于一点连接D与交点即可求得作出垂线

2)由在点A处测得山顶D的仰角为30°,可求得△ABD是等腰三角形求得BD的长继而求得答案.

试题解析解(1)如图所作DC为所求

2∵∠DBC=60°DAB=30°∴∠BDA=DAB=30°DB=AB=140(米).在RtDCBC=90°sinDBC=DC=140sin60°=70(米).

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某市正在举行文化艺术节活动,一商店抓住商机,决定购进甲,乙两种艺术节纪念品.若购进甲种纪念品4件,乙种纪念品3件,需要550元,若购进甲种纪念品5件,乙种纪念品6件,需要800元.

(1)求购进甲、乙两种纪念品每件各需多少元?

(2)若该商店决定购进这两种纪念品共80件,其中甲种纪念品的数量不少于60件.考虑到资金周转,用于购买这80件纪念品的资金不能超过7100元,那么该商店共有几种进货方案7

(3)若销售每件甲种纪含晶可获利润20元,每件乙种纪念品可获利润30元.在(2)中的各种进货方案中,若全部销售完,哪一种方案获利最大?最大利利润多少元?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系中,将△ABO绕点A顺时针旋转到△AB1C1的位置,点BO分别落在点B1C1处,点B1x轴上,再将△AB1C1绕点B1顺时针旋转到△A1B1C2的位置,点C2x轴上,将△A1B1C2绕点C2顺时针旋转到△A2B2C2的位置,点A2x轴上,依次进行下去….若点A,0),B(0,2),则点B2016的坐标为(  )

A. (4032 ,2) B. (6048,2) C. (4032,0) D. (6048,0)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系中,O为坐标原点.

(1)已知点A(3,1),连结OA,作如下探究:

探究一:平移线段OA,使点O落在点B.设点A落在点C,若点B的坐标为(1,2),请在图1中作出BC,点C的坐标是_________

探究二:将线段OA绕点O逆时针旋转90°,设点A落在点D.则点D的坐标是_______.

(2) 已知四点O(0,0),A (ab), CB(cd),顺次连结OACB

若所得到的四边形是正方形,请直接写出abcd应满足的关系式是________

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在我市实施“城乡环境综合治理”期间,某校组织学生开展“走出校门,服务社会”的公益活动.八年级一班王浩根据本班同学参加这次活动的情况,制作了如下的统计图表:

该班学生参加各项服务的频数、频率统计表:

服务类别

频数

频率

文明宣传员

4

0.08

文明劝导员

10

义务小警卫

8

0.16

环境小卫士

0.32

小小活雷锋

12

0.24

请根据上面的统计图表,解答下列问题:

(1)该班参加这次公益活动的学生共有 名;

(2)请补全频数、频率统计表和频数分布直方图;

(3)若八年级共有900名学生报名参加了这次公益活动,试估计参加文明劝导的学生人数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在平面直角坐标系xOy中,反比例函数y的图象与一次函数yk(x2)的图象交点为A(32)B(xy)

(1)求反比例函数与一次函数的解析式及B点坐标;

(2)Cy轴上的点,且满足△ABC的面积为10,求C点坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】将矩形OABC置于平面直角坐标系中,A的坐标为(0,4),C的坐标为(m,0)(m>0),D(m,1)BC,将矩形OABC沿AD折叠压平,使点B落在坐标平面内,设点B的对应点为点E.

(1)m=3,B的坐标为 ,E的坐标为

(2)随着m的变化,试探索:E能否恰好落在x轴上?若能,请求出m的值;若不能,请说明理由.

(3)如图,若点E的纵坐标为-1,且点(2,a)落在△ADE的内部,a的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,□ABCD中,AB:BC=3:2,∠DCB=60°,点EAB上,BE=2AE,点FBC的中点,DPAFDQCE,则DP:DQ=

A.3:4B.1:1C.D.3

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,∠ADE+BCF=180°BE平分∠ABC,∠ABC=2E.

1ADBC平行吗?请说明理由;

2ABEF的位置关系如何?为什么?

3)若AF平分∠BAD,试说明:

①∠BAD=2F;②∠E+F=90°.

注:本题第(1)、(2)小题在下面的解答过程的空格内填写理由或数学式;第(3)小题要写出解题过程.

解:(1ADBC,理由如下:

∵∠ADE+ADF=180°,(平角的定义)

ADE+BCF=180°,(已知)

∴∠ADF=______ ____________________________

ADBC ____________________________

2ABEF的位置关系是:_______________.

BE平分∠ABC (已知)

∴∠ABE=ABC. (角平分线的定义)

又∵∠ABC=2E, (已知),

即∠E=ABC,

∴∠E=_____. _____________________________

___________. _____________________________

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