【题目】(1)用“=”、“>”、“<”填空
; 6+3 ; ;7+7 ;
(2)由(1)中各式猜想a+b与的大小,并说明理由.
(3)请利用上述结论解决下面问题:
某同学在做一个面积为1800cm2,对角线互相垂直的四边形风筝时,求用来做对角线的竹条至少要多少厘米?
【答案】(1)>,>,>,= ;(2)猜想a+b≥,理由见解析;(3)用来做对角线的竹条至少要120厘米.
【解析】
(1)将结果先计算再比较大小;
(2)根据(1)的结论可得出(2)的猜想,再利用完全平方公式进行证明;
(3)设AC长为a,BD长为b,根据题意可知=1800,再根据公式 可得答案.
(1)∵,
∴ > ;
∵6+3=9,
∴6+3 > ;
∵,
∴ > ;
∵7+7=14,;
∴7+7 = ;
故答案为:>,>,>,=
(2)猜想a+b≥
∵≥0,
∴a+b≥
(3)设AC长为a,BD长为b,由题意可得:=1800,ab=3600,
a+b≥≥≥2×60=120.
∴用来做对角线的竹条至少要120厘米.
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【题目】(1)已知a,b,c均为实数,且 +|b+1|+(c+2)2=0,求关于x的方程ax2+bx+c=0的根;
(2)已知二次函数y=ax2+bx+c的图象经过A(﹣1,0),B(0,﹣3),C(4,5)三点,求该二次函数的解析式.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,半径为1的圆从原点出发沿x轴正方向滚动一周,圆上一点由原点O到达点O′,圆心也从点A到达点A′.
(1)点O′的坐标为 ,点A′的坐标为 ;
(2)若点P是圆在滚动过程中圆心经过的某一位置,求以点P,点O,点O′为顶点的三角形的面积.
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【题目】(阅读理解)
在解方程组或求代数式的值时,可以用整体代入或整体求值的方法,化难为易.
(1)解方程组
(2)已知,求x+y+z的值
解:(1)把②代入①得:x+2×1=3.解得:x=1.
把x=1代入②得:y=0.
所以方程组的解为,
(2)①×2得:8x+6y+4z=20.③
②﹣③得:x+y+z=5.
(类比迁移)
(1)若,则x+2y+3z= .
(2)解方程组
(实际应用)
打折前,买39件A商品,21件B商品用了1080元.打折后,买52件A商品,28件B商品用了1152元,比不打折少花了多少钱?
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【题目】如图,在平面直角坐标系中有Rt△ABC,∠BAC=90°,AB=AC,A(3,0),B(0,1)
(1)将△ABC沿x轴的正方向平移t个单位,B、C两点的对应点B′、C′正好落在反比例函数y=的图象上.请直接写出C点的坐标和t,k的值;
(2)有一个Rt△DEF,∠D=90°,∠E=60°,DE=2,将它放在直角坐标系中,使斜边EF在x轴上,直角顶点D在(1)中的反比例函数图象上,求点F的坐标;
(3)在(1)的条件下,问是否存在x轴上的点M和反比例函数y=图象上的点N,使得以B′、C′、M、N为顶点的四边形构成平行四边形?如果存在,直接写出所有满足条件的点M和点N的坐标;如果不存在,请说明理由.
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【题目】如图所示,(1)正方形ABCD及等腰Rt△AEF有公共顶点A,∠EAF=90°, 连接BE、DF.将Rt△AEF绕点A旋转,在旋转过程中,BE、DF具有怎样的数量关系和位置关系?结合图(1)给予证明;
(2)将(1)中的正方形ABCD变为矩形ABCD,等腰Rt△AEF变为Rt△AEF,且AD=kAB,AF=kAE,其他条件不变.(1)中的结论是否发生变化?结合图(2)说明理由;
(3)将(2)中的矩形ABCD变为平行四边形ABCD,将Rt△AEF变为△AEF,且∠BAD=∠EAF=,其他条件不变.(2)中的结论是否发生变化?结合图(3),如果不变,直接写出结论;如果变化,直接用k表示出线段BE、DF的数量关系,用表示出直线BE、DF形成的锐角.
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【题目】如图,菱形ABCD中,E为对角线BD的延长线上一点.
(1)求证:AE=CE.
(2)若BC=6,AE=10,∠BAE=120,求BE的长,并直接写出DE的长为 .
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【题目】如图,在给定的一张平行四边形纸片上按如下操作:连结AC,作AC的垂直平分线MN分别交AD、AC、BC于M、O、N,连结AN,CM,则四边形ANCM是( )
A. 矩形 B. 菱形 C. 正方形 D. 无法判断
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【题目】如图,一次函数的图象与反比例函数的图象相交于A、B两点.
(1)利用图中的条件,求反比例函数和一次函数的解析式;
(2)根据图象直接写出一次函数的值大于反比例函数的x的取值范围.
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