如图,已知⊙O上依次有A,B,C,D四个点,
,连接AB,AD,BD,弦AB不经过圆心O.延长AB到E,使BE=AB,连接EC,F是EC的中点,连接BF.
(1)若⊙O的半径为3,∠DAB=120°,求劣弧
的长;
(2)求证:BF=
BD;
(3)设G是BD的中点,探索:在⊙O上是否存在点P(不同于点B),使得PG=PF?并说明PB与AE的位置关系
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(1)
;(2)证明见解析;(3)在⊙O上存在点P(不同于点B),使得PG=PF,此时PB⊥AE.
【解析】
试题分析:(1)要求劣弧BD的长,根据弧长公式,只需求圆心角∠BOD的度数,所以,需要连接OB、OD.由同弧所对的圆周角等于圆心角的一半,可得
所对的圆心角为2400,所以∠BOD=1200.利用弧长公式直接计算可解.
(2)连接AC,则BF是△ACE的中位线,再根据弧弦关系定理,证得AC=BD即可.
(3)作∠DBF的平分线交⊙O于点P,连接PG,PB,则由SAS可证△PBG≌△PGB,从而得到PG-PF,此时,由∠FBE=∠CAE和∠DBA=∠FBE可得∠PBA=∠PBE=900,即 PB⊥AE.
试题解析:【解析】
(1)如答图1, 连接OB、OD,
∵∠DAB=1200,∴
所对的圆心角为2400.∴∠BOD=1200.
∵⊙O的半径为3,∴劣弧
的长为
.
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(2)证明:如答图2,连接AC,
∵AB=BE,∴B是AE的中点.
∵F是EC的中点, ∴BF是△EAC的中位线.∴BF=
.
∵
,
∴
,即
.
∴BD=AC.∴BF=
.
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(3)在⊙O上存在点P(不同于点B),使得PG=PF,此时PB⊥AE.理由如下:
如答图3,作∠DBF的平分线交⊙O于点P,连接PG,PB,则
∵G是BD的中点,由(2)BF=
,∴BG=BF.
又∵PB=PB,∠PBG=∠PBF,
∴△PBG≌△PGB(SAS).∴PG-PF.
由(2)BF是△EAC的中位线, ∴BF∥AC.
∴∠FBE=∠CAE.
∴
,∴∠CAB=∠DBA.
∴∠DBA=∠FBE.∴∠PBA=∠PBE=900,即 PB⊥AE.
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考点:1.圆周角定理;2.弧长计算;3.三角形的中位线的性质;4.弧弦关系定理;5.全等三角形的判定和性质;6.垂直的判定.
科目:初中数学 来源:2014年初中毕业升学考试(江西南昌卷)数学(解析版) 题型:选择题
如图1,将一个边长为a的正方形纸片剪去两个小矩形,得到一个“
”的图案,如图2所示,再将剪下的两个小矩形拼成一个新的矩形,如图3所示,则新矩形的周长可表示为( )
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A.2a﹣3b B.4a﹣8b C.2a﹣4b D.4a﹣10b
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科目:初中数学 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏连云港卷)数学(解析版) 题型:解答题
某数学兴趣小组对线段上的动点问题进行探究,已知AB=8.
问题思考:
如图1,点P为线段AB上的一个动点,分别以AP、BP为边在同侧作正方形APDC与正方形PBFE.
(1)在点P运动时,这两个正方形面积之和是定值吗?如果时求出;若不是,求出这两个正方形面积之和的最小值.
(2)分别连接AD、DF、AF,AF交DP于点A,当点P运动时,在△APK、△ADK、△DFK中,是否存在两个面积始终相等的三角形?请说明理由.
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问题拓展:
(3)如图2,以AB为边作正方形ABCD,动点P、Q在正方形ABCD的边上运动,且PQ=8.若点P从点A出发,沿A→B→C→D的线路,向D点运动,求点P从A到D的运动过程中,PQ的中点O所经过的路径的长。
(4)如图(3),在“问题思考”中,若点M、N是线段AB上的两点,且AM=BM=1,点G、H分别是边CD、EF的中点.请直接写出点P从M到N的运动过程中,GH的中点O所经过的路径的长及OM+OB的最小值.
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科目:初中数学 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏连云港卷)数学(解析版) 题型:选择题
在平面直角坐标系中,点P(–2,3)关于原点对称的点Q的坐标为
A.(2,–3) B.(2,3) C.(3,–2) D.(–2,–3)
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科目:初中数学 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏苏州卷)数学(解析版) 题型:填空题
如图,在△ABC中,AB=AC=5,BC=8.若∠BPC=
∠BAC,则tan∠BPC= .
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科目:初中数学 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏淮安卷)数学(解析版) 题型:解答题
如图,在△ABC中,AC=BC,AB是⊙C的切线,切点为D,直线AC交⊙C于点E、F,且CF=
AC.
(1)求∠ACB的度数;
(2)若AC=8,求△ABF的面积.
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科目:初中数学 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏无锡卷)数学(解析版) 题型:填空题
如图,△ABC中,CD⊥AB于D,E是AC的中点.若AD=6,DE=5,则CD的长等于 .
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