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    如图，在△ABC中,先作∠BAC的角平分线AD交BC于点D；再以AC边上的一点O为圆心，过A，D两点作⊙O.(用尺规作图，不写作法，保留作图痕迹，并把作图痕迹用黑色签字笔加黑)


    作出角平分线AD；作出⊙O.

    ∴⊙O为所求作的圆.


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    如图，将△ABC绕点A逆时针旋转一定角度，得到△ADE，若∠CAE=65°，∠E=70°，且AD⊥BC，则∠BAC的度数为(     )

      A.60°           B.75°             C.85°              D.90°

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    如图，为估算某河的宽度，在河对岸边选定一个目标点A，在近岸取点B，C，D，使得AB⊥BC，CD⊥BC，点E在BC上，并且点A，E，D在同一条直线上.若测得BE＝20 m，EC＝10 m，CD＝20 m，则河的宽度AB等于(     )

    A.60 m            B.40 m             C.30 m               D.20 m

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    图甲是某零件的直观图，则它的主视图为(     )

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    下列图形中，能通过折叠围成一个三棱柱的是(     )

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    如图，点C在∠AOB的OB边上，用尺规作出了CN∥OA，作图痕迹中，是(     )

      A.以点C为圆心，OD为半径的弧

      B.以点C为圆心，DM为半径的弧

      C.以点E为圆心，OD为半径的弧

      D.以点E为圆心，DM为半径的弧

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    用四个相同的小立方体搭几何体，要求每个几何体的主视图、左视图、俯视图中至少有两种视图的形状是相同的，下列四种摆放方式中不符合要求的是(     )

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    科目：初中数学 来源： 题型：


     数据的波动——方差

    定义

    设有n个数据x1,x2,…,xn，我们用                    来衡量这组数据的波动大小，并把它叫做这组数据的方差，记作s2.

    意义

    方差越大，数据的波动越大；方差越小，数据的波动越小.

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    科目：初中数学 来源： 题型：


    下列函数中属于一次函数的是(    )，属于反比例函数的是(    )，属于二次函数的是(    )

    A．y＝x(x＋1)                     B．xy＝1

    C．y＝2x2－2(x＋1)2                D．

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