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    12．若m、n是正整数，且2m•2n=32，求m、n的值．

    分析 根据32=25，可以得到m+n=5，然后求方程的正整数解即可．

    解答 解：∵2m•2n=32=25，
    ∴m+n=5，
    又∵m、n是正整数，
    ∴m=4、n=1或m=3、n=2或m=2、n=3或m=1、n=4．

    点评 本题考查了幂的运算性质以及方程的正整数解，正确解方程是关键．

    练习册系列答案
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    2．如图，OB是∠AOC的平分线，∠2：∠3：∠4=2：3：5，求∠1，∠2，∠3，∠4的度数．

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    3．计算：[（$-\frac{1}{2}$x3y4）3+（$-\frac{1}{6}$xy2）2•3xy2]÷（-$\frac{1}{2}$xy2）3．

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    20．A×（7m-n）=49m2-n2，则代数式A=7m+n．

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    7．下列说法中，正确的是（　　）
    A．角的两边画的越长，这个角就越大
    B．角的大小与角的两边所画的长短无关
    C．角的大小和它们的度数的大小是不一致的
    D．角大，它的度数不一定大

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    17．a是否存在这样的值使分式方程$\frac{a}{x-2}$+$\frac{4}{{x}^{2}-4}$=0有增根？若存在，求出a的值；若不存在，说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    4．在11-12赛季西甲联赛中，皇家马德里队38场比赛豪取100分，创造了新的纪录．足球比赛中胜一场得3分，平-场得1分，负一场得0分，皇家马德里队平的场数是负的场数的2倍，则胜的场数是（　　）
    A．29B．30C．32D．31

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    1．计算：（-15）÷$（\frac{1}{3}-\frac{1}{2}）$×6．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．在下列各题的横线上填上适当的数或整式，使所得结果仍是等式，并说明根据的是等式的哪一条性质以及是怎样变形的．
    （1）如果x一2=3，那么x=5，理由：根据等式性质等式的两边同时加上（或减去）同一个数（或字母），等式仍成立，在等式两边都加2．
    （2）如果-2x=2y．那么x=-y．理由：根据等式性质等式的两边同时乘以（或除以）同一个不为0数（或字母），等式仍成立．在等式两边都除以-2
    （3）如果3x=4+2x，那么x=4，理由：根据等式性质等式的两边同时加上（或减去）同一个数（或字母），等式仍成立，在等式两边都减2x．
    （4）如果-$\frac{m}{10}$=$\frac{n}{5}$，那么m=-2n．理由：根据等式性质等式的两边同时乘以（或除以）同一个不为0数（或字母），等式仍成立，在等式两边都乘以-10．

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