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    14．一名工作人员不慎将一块三角形模具打碎成了三块，如图所示，他是否可以只带其中的一块碎片到商店去，就能买一块与原来一模一样的三角形模具呢？答案是肯定的，那么他该带哪款去？（　　）
    A．不能B．带①C．带②D．带③

    分析 根据全等三角形的判定方法结合图形判断出带③去．

    解答 解：由图形可知，③有完整的两角与夹边，根据“角边角”可以作出与原三角形全等的三角形，
    所以，最省事的做法是带③去．
    故选：D．

    点评 本题考查了全等三角形的应用，熟练掌握全等三角形的判定方法是解题的关键．

    练习册系列答案
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    16．若代数式（2x2+ax-y+6）-（2bx2-3x+5y-1）的值与字母x的取值无关，求代数式5ab2-[a2b+2（a2b-3ab2）]的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    5．如图，点A（0，a），B（b，0）分别在y轴正半轴、x轴正半轴上，C为AB的中点，a，b满足a2-2ab+b2=-|b-4|．
    （1）写出A，B两点坐标，并判断△AOB的形状；
    （2）若一直角三角板直角顶点与C重合，两边分别交OA，OB交于E，F两点，求OE+OF的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    2．两地相距s千米，回来时车速比去时提高了50%，因而回来比去时途中时间缩短了t小时．
    （1）回来时的速度是去时的速度的$\frac{3}{2}$倍；
    （2）用含s、t的式子表示去时的速度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    9．如图，△ABC中，AP垂直∠ABC的平分线BP于点P，若△ABC的面积是16平方厘米，BP=5cm，且△APB的面积是△APC的面积的3倍，则AP=$\frac{12}{5}$cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    19．已知在△ABC中，AB=AC=5，BC=6，点D是底边BC上任一点，作DE⊥AB，垂足是点E，作DF⊥AC，垂足是点F，则DE+DF的值是（　　）
    A．$\frac{12}{5}$B．$\frac{24}{5}$C．5D．6

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．已知，如图，△ABC和△ECD都是等腰直角三角形，∠ACD=∠DCE=90°，D为AB边上一点．
    （1）求证：BD=AE．
    （2）若线段AD=5，AB=17，求线段ED的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．一个不透明袋子中有1个红球，1个绿球和n个白球，这些球除颜色外无其他差别．
    （1）当n=1时，从袋中随机摸出1个球，摸到红球和摸到白球的可能性是否相同？（填“相同”或“不相同”）；
    （2）从袋中随机摸出一个球，记录其颜色，然后放回．大量重复该实验，发现摸到绿球的频率稳定于0.25，则n的值是2；
    （3）在（2）的条件下，从袋中随机摸出两个球，请用树状图或列表方法表示所有等可能的结果，并求出摸出的两个球颜色不同的概率．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    4．抛物线y=2（x-1）2-3的顶点坐标是（　　）
    A．（-1，-3）B．（1，-3）C．（1，3）D．（2，-3）

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