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3.直线MN切⊙O于点C,AB是⊙O的直径且∠CAB=53°,则∠BOC=106°,∠ACB=90°,∠ACM=37°,∠BCN=53°.

分析 根据题意可以得到∠OCN=∠OCM=90°,∠ACB=90°,OA=OC、OC=OB,从而可以得到∠BOC的度数,∠ACM、∠BCN的度数,本题得以解决.

解答 解:∵∠CAB=53°,
∴∠COB=2∠CAB=106°,
∵AB是⊙O的直径,
∴∠ACB=90°,
∴∠OBC=90°-53°=37°,
∵OA=OC,OC=OB,直线MN切⊙O于点C,
∴∠BAC=∠OCA,∠OCB=∠OBC,∠OCM=∠OCN=90°,
∴∠ACM=∠OCM-∠OCA=90°-53°=37°,∠BCN=∠OCN-∠OCB=90°-37°=53°,
故答案为:106°,90°、37°,53°.

点评 本题考查切线的性质、圆周角与圆心角的关系,解题的关键是明确题意,灵活变化,找出所求问题需要的条件.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.如图1,在△ACB和△AED中,AC=BC,AE=DE,∠ACB=∠AED=90°,点E在AB上,点D在AC上.
(1)若F是BD的中点,求证:CF=EF;
(2)将图1中的△AED绕点A顺时针旋转,使AE恰好在AC上(如图2).若F为BD上一点,且CF=EF,求证:BF=DF;
(3)将图1中的△AED绕点A顺时针旋转任意的角度(如图3).若F是BD的中点.探究CE与EF的数量关系,并证明你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

14.计算:
(1)$\sqrt{\frac{2b}{a}}$•$\sqrt{\frac{a}{18b}}$=$\frac{1}{3}$;
(2)$\sqrt{2{5}^{2}-2{4}^{2}}$=7;
(2)3$\sqrt{5a}$•2$\sqrt{10b}$=30$\sqrt{2ab}$;
(4)$\sqrt{\frac{16{b}^{2}c}{{a}^{2}}}$=|$\frac{4b\sqrt{c}}{a}$|.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.如图,已知在△ABC中,∠ACB=90°,分别以此直角三角形的三边为直径画半圆,试说明图中阴影部分的面积与直角三角形的面积相等.

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

18.如图,水平地面上有一面积为$\frac{15}{2}πc{m}^{2}$的扇形AOB,半径OA=3,且OA与地面垂直,在没有滑动的情况下,将扇形向右滚动至与三角形BDE接触为止时,扇形与地面的接触点为C,已知∠BCD=30°,则O点移动的距离为4πcm.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

8.如图,∠B+∠C=180°,∠A=∠DFE,能得到EF∥CD吗?为什么?

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.若等式($\sqrt{x}$-2)0=1成立,则x的取值范围是x≥0且x≠4.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.计算:
(1)$\sqrt{3}$($\sqrt{5}$-$\sqrt{2}$);
(2)($\sqrt{24}$+$\sqrt{18}$)÷$\sqrt{2}$;
(3)($\sqrt{2}$+3)($\sqrt{2}$+2);
(4)($\sqrt{m}$+2$\sqrt{n}$)($\sqrt{m}$-3$\sqrt{n}$)

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

13.如图所示,BE是∠ABD的平分线,DE是∠BDC的平分线,且∠1+∠2=90°,那么直线AB,CD的位置关系如何?并说明理由.
解:AB∥CD,理由如下:
∵BE是∠ABD的平分线,
DE是∠BDC的平分线,
∴∠1=$\frac{1}{2}$∠ABD,∠2=2=∠CDB.(角的平分线的定义)
∵∠1+∠2=90°,(已知)
∴∠ABD+∠CDB=2(∠1+∠2)=2×90°=180°,
∴CD∥AB.(同旁内角互补两直线平行)

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