【题目】已知数轴上有A. B.C三点,分别表示有理数26,10,10,动点P从A出发,以每秒1个单位的速度向终点C移动,设点P移动时间为t秒。
(1)PA= ,PC= (用含t的代数式表示)
(2)当点P运动到B点时,点Q从A点出发,以每秒3个单位的速度向C点运动,Q点到达C点后,再立即以同样的速度返回,当点P运动到点C时,P、Q两点运动停止,
①当P、Q两点运动停止时,求点P和点Q的距离;
②求当t为何值时P、Q两点恰好在途中相遇.
【答案】(1)t;36-t;(2)①24;②30.
【解析】
(1)利用数轴上两点的距离公式求出AC的长度,根据路程=速度×时间,用t表示出AP,
再利用PC=AC-AP即可;
(2)①先利用数轴上两点的距离公式求出BC的长度,再利用时间=路程÷速度算出P从B运动到C的时间,算出Q的运动路程,最后减去AC即可;
②先利用AB的长度算出Q比P晚出发的时间,再利用P和Q运动总路程等于两个AC的长度列方程即可.
解:(1)由数轴可知:AC=10-(﹣26)=36个单位长度
∵动点P从A出发,以每秒1个单位的速度向终点C移动
PA=t,PC=36-t;
(2)①由数轴可知:BC=10-(﹣10)=20个单位长度,
∴P从B运动到C的时间为:20÷1=20s
∵当点P运动到B点时,点Q从A点出发,以每秒3个单位的速度向C点运动
∴当P从B运动到C时,Q的运动时间也是20s
∴Q的运动路程为:20×3=60个单位长度,
∵此时P在C处
∴QP=QC=60-AC=60-36=24.
②由数轴可知:AB=(﹣10)-(﹣26)=16个单位长度,
∵当点P运动到B点时,点Q从A点出发,
∴Q比P晚出发了:16÷1=16s
故Q的运动时间为(t-16)s,
由图可知:P和Q运动总路程等于两个AC的长度
∴t+3(t-16)=2×36
解得:t=30
答:当t等于30时,P、Q两点恰好在途中相遇
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【题目】推理填空
如图:∠ABC=∠ACB,BD平分∠ABC,CE平分∠ACB,∠DBF=∠F,求证:CE∥DF.请完成下面的解题过程.
解:∵BD平分∠ABC,CE平分∠ACB ( 已知 )
∴∠DBC=∠_____,∠ECB=∠_____ ( 角平分线的定义)
又∵∠ABC=∠ACB (已知)
∴∠_____=∠_____.
又∵∠_____=∠_____ (已知)
∴∠F=∠_____
∴CE∥DF_____.
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【题目】如图,点D,E分别在AB,AC上,DE∥BC,F是AD上一点,FE的延长线交BC的延长线于点G.求证:
(1)∠EGH>∠ADE;
(2)∠EGH=∠ADE+∠A+∠AEF.
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【题目】如图,在中,,,BD是斜边上高动点P从点A出发沿AB边由A向终点B以的速度匀速移动,动点Q从点B出发沿射线BC以的速度匀速移动,点P、Q同时出发,当点P停止运动,点Q也随之停止连接AQ,交射线BD于点设点P运动时间为t秒.
在运动过程中,的面积始终是的面积的2倍,为什么?
当点Q在线段BC上运动时,t为何值时,和相等.
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【题目】如图1,BC⊥AF于点C,∠A+∠1=90°.
(1)求证:AB∥DE;
(2)如图2,点P从点A出发,沿线段AF运动到点F停止,连接PB,PE.则∠ABP,∠DEP,∠BPE三个角之间具有怎样的数量关系(不考虑点P与点A,D,C重合的情况)?并说明理由.
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【题目】如图,在△ABC 中,点 D,E 分别在边 AC,AB 上,BD 与 CE 交于点 O,给出下列三个条件:①∠EBO=∠DCO;②BE=CD;③OB=OC.
(1)上述三个条件中,由哪两个条件可以判定△ABC 是等腰三角形?(用序号写出所有成立的情形)
(2)请选择(1)中的一种情形,写出证明过程.
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【题目】“世界读书日”前夕,某校开展了“读书助我成长”的阅读活动.为了了解该校学生在此次活动中课外阅读书籍的数量情况,随机抽取了部分学生进行调查,将收集到的数据进行整理,绘制出两幅不完整的统计图,请根据统计图信息解决下列问题:
(1)求本次调查中共抽取的学生人数;
(2)补全条形统计图;
(3)在扇形统计图中,阅读本书籍的人数所在扇形的圆心角度数是 ;
(4)若该校有名学生,估计该校在这次活动中阅读书籍的数量不低于本的学生有多少人?
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【题目】如图1,在平面直角坐标系中将向下平移3个单位长度得到直线,直线与x轴交于点C;直线:与x轴、y轴交于A、B两点,且与直线交于点D.
填空:点A的坐标为______,点B的坐标为______;
直线的表达式为______;
在直线上是否存在点E,使?若存在,则求出点E的坐标;若不存在,请说明理由.
如图2,点P为线段AD上一点不含端点,连接CP,一动点H从C出发,沿线段CP以每秒1个单位的速度运动到点P,再沿线段PD以每秒个单位的速度运动到点D后停止,求点H在整个运动过程中所用时间最少时点P的坐标.
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