【题目】如图1,将一块含有角的三角板放置在一条直线上,边与直线重合,边的垂直平分线与边分别交于两点,连接.
(1) 是 三角形;
(2)直线上有一动点(不与点重合) ,连接并把绕点顺时针旋转到,连接.当点在图2所示的位置时,证明.我们可以用来证明,从而得到.当点移动到图3所示的位置时,结论是否依然成立?若成立,请你写出证明过程;若不成立,请你说明理由.
(3)当点在边上移动时(不与点重合),周长的最小值是 .
【答案】(1)等边;(2)成立.理由见解析; (3)
【解析】
(1)根据旋转可得:由有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形即可判断三角形的形状;
(2)根据旋转可得是等边三角形,及是等边三角形,我们可以用来证明,从而得到‘
(3)将△PEC的周长转化为OP+BC,BC为固定长度,只要求出OP的最小值即可得出答案.
(1)∵OD垂直平分BC
∴OB=OC
∵OB=OC,∠OBC=60°
∴是等边三角形
故答案是:等边
(2)成立.
理由如下:由旋转可知,,
是等边三角形,
.
由知,是等边三角形,
,
,
即,
,
.
(3) 由旋转可知,,
是等边三角形,
.PE=OP
由知,是等边三角形,
,
,
即,
,
,OP=OE
∵周长为:PE+EC+PC=PE+BP+PC=OP+BC=OP+2
∴当OP取得最小值时,周长
∵垂线段最短
∴当OP⊥BC时,OP取得最小值,此时
∴ 周长的最小值为:
故答案为:
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【题目】如图,已知△ABO.
(1)点A关于x轴对称的点的坐标为_________,点B关于y轴对称的点的坐标为_________;
(2)判断△ABO的形状,并说明理由.
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【题目】定义:若一个三角形中,其中有一个内角是另外一个内角的一半,则这样的三角形叫做“半角三角形”. 例如:等腰直角三角形就是“半角三角形”.在钝角三角形中,,,,过点的直线交边于点.点在直线上,且.
(1)若,点在延长线上.
① 当,点恰好为中点时,依据题意补全图1.请写出图中的一个“半角三角形”:_______;
② 如图2,若,图中是否存在“半角三角形”(△除外),若存在,请写出图中的“半角三角形”,并证明;若不存在,请说明理由;
(2)如图3,若,保持的度数与(1)中②的结论相同,请直接写出,, 满足的数量关系:______.
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【题目】如图,点A在直线l上,点B在直线l外,点B关于直线l的对称点为C,连接AC,过点B作BD⊥AC于点D,延长BD至E使BE=AB,连接AE并延长与BC的延长线交于点F.
(1)补全图形;
(2)若∠BAC=2α,求出∠AEB的大小(用含α的式子表示);
(3)用等式表示线段EF与BC的数量关系,并证明.
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【题目】如图,直线经过的直角顶点的边上有两个动点,点以的速度从点出发沿移动到点,点以的速度从点出发,沿移动到点,两动点中有一个点到达终点后另一个点继续移动到终点过点分别作,垂足分别为点.若,设运动时间为,则当___时,以点为顶点的三角形与以点为顶点的三角形全等.
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【题目】某学校计划从商店购进两种商品,购买一个商品比购买一个商品多花10元,并且花费300元购买商品和花费100元购买商品的数量相等.
(1)求购买一个商品和一个商品各需要多少元;
(2)根据学校实际情况,该学校需要购买种商品的个数是购买种商品个数的3倍,还多11个,经与商店洽谈,商店决定在该学校购买种商品时给予八折优惠,如果该学校本次购买两种商品的总费用不超过1000元,那么该学校最多可购买多少个种商品?
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【题目】某班“数学兴趣小组”对函数的图象和性质进行了探究,探究过程如下,请补充完整.
()自变量的取值范围是全体实数,与的几组对应值列表:
其中__________.
()根据上表数据,在如图所示的平面直角坐标系中描点,并画出了函数图象的一部分,请画出该函数图象的另一部分.
()观察函数图象,写出一条函数的性质.
()进一步探究函数图象发现:
①方程有__________个实数根.
②方程有个实数根,的取值范围是__________.
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【题目】已知:如图,在平面直角坐标系中,△ABC是直角三角形,∠ACB=90°,点A、C的坐标分别为A(﹣3,0),C(1,0),.
(1)求过点A、B的直线的函数表达式;
(2)在x轴上找一点D,连接DB,使得△ADB与△ABC相似(不包括全等),并求点D的坐标;
(3)在(2)的条件下,如P、Q分别是AB和AD上的动点,连接PQ,设AP=DQ=m,问是否存在这样的m使得以点A、P、Q为顶点的三角形与△ADB相似?如存在,请求出m的值;如不存在,请说明理由.
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【题目】(问题解决)
一节数学课上,老师提出了这样一个问题:如图1,点P是正方形ABCD内一点,PA=1,PB=2,PC=3.你能求出∠APB的度数吗?
小明通过观察、分析、思考,形成了如下思路:
思路一:将△BPC绕点B逆时针旋转90°,得到△BP′A,连接PP′,求出∠APB的度数;
思路二:将△APB绕点B顺时针旋转90°,得到△CP'B,连接PP′,求出∠APB的度数.
请参考小明的思路,任选一种写出完整的解答过程.
(类比探究)
如图2,若点P是正方形ABCD外一点,PA=3,PB=1,PC=,求∠APB的度数.
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