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根据如图,利用面积法证明勾股定理.
考点:勾股定理的证明
专题:
分析:先利用“边角边”证明△ADE和△EBC全等,根据全等三角形对应角相等可得∠AED=∠CBE,再求出∠AEB=90°,然后根据梯形的面积公式和梯形的面积等于三个直角三角形的面积列出方程整理即可得证.
解答:证明:在△ADE和△EBC中,
AD=EC;
∠C=∠D=90°
DE=BC

∴△ADE≌△EBC(SAS),
∴∠AED=∠CBE,
∵∠CBE+∠BEC=90°,
∴∠AED+∠BEC=90°,
∴∠AEB=90°,
∴梯形的面积=
1
2
(a+b)(a+b)=2×
1
2
ab+
1
2
c2
整理得a2+b2=c2
点评:本题考查了勾股定理的证明,全等三角形的判定与性质,求出∠AEB=90°是解题的关键,难点在于利用梯形的面积列出方程.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,函数y=-2x和y=kx+b的图象相交于点A(m,3),则关于x的不等式kx+b+2x>0的解集为(  )
A、x>
3
2
B、x<m
C、x>m
D、x>-
3
2

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科目:初中数学 来源: 题型:

先化简,再求值:(
1
x-2
+
1
x+2
)÷
2x
x2-4x+4
,其中x=-4.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算
(1)
27
-
12
+
45

(2)9
45
÷3
15
×
2
2
3

(3)(2
3
+3)2-(2
3
-3)2
(4)
4x
+2
2x
-
1
2
8x
-4
x

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算与解方程:
(1)
9
-
364
+1;
(2)x2-144=0;
(3)(x-1)3=-27.

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科目:初中数学 来源: 题型:

我省教育厅下发了《在全省中小学幼儿园广泛开展节约教育的通知》,通知中要求各学校全面持续开展“光盘行动”.某市教育局督导检查组为了调查学生对“节约教育”内容的了解程度(程度分为:“A-了解很多”,“B-了解较多”,“C-了解较少”,“D-不了解”),对本市一所中学的学生进行了抽样调查,我们将这次调查的结果绘制了以下两幅统计图.根据以上信息,解答下列问题:

(1)本次抽样调查了
 
名学生;
(2)在扇形统计图中补上C的百分比和 D的百分比,在条形统计图中补上B的人数;
(3)若该中学共有1200名学生,请你估计这所中学的所有学生中,对节约教育内容“了解很多”的有多少名?

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:(
1
3
-1-(
5
-2)0+
18
-(-2)2×
2

(2)解方程:
x-3
x-1
+1=
3
2-2x

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科目:初中数学 来源: 题型:

约分:(1)
10a3bc
-5a2b3c2
;(2)
-(a-x)2
(x-a)3
;(3)
4-x2
xy-2y
;(4)
2x2y-2xy2
x2-2xy+y2

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知m是
2
的小数部分,则
m2+1+
1
m2
的值为
 

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