【题目】尺规作图及探究:
已知:线段AB=a.
(1)完成尺规作图:
点P在线段AB所在直线上方,PA=PB,且点P到AB的距离等于,连接PA,PB,在线段AB上找到一点Q使得QB=PB,连接PQ,并直接回答∠PQB的度数;
(2)若将(1)中的条件“点P到AB的距离等于”替换为“PB取得最大值”,其余所有条件都不变,此时点P的位置记为,点Q的位置记为,连接,并直接回答∠的度数.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,A、P、B、C是⊙O上的四点,∠APC=∠CPB=60°,过点C作CM∥BP交PA的延长线于点M.
(1)求证:△ACM≌△BCP;
(2)若PA=1,PB=2,求△PCM的面积.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】在钝角三角形中,,,动点从点出发到点止,动点从点出发到点止,点运动的速度为,点运动的速度为,如果两点同时开始运动,那么,
若AD=AE,求值.
若△ADE和△ABC相似,求的值.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在由边长为1的单位正方形组成的网格中,按要求画出坐标系及△A1B1C1及△A2B2C2;
(1)若点A、C的坐标分别为(﹣3,0)、(﹣2,3),请画出平面直角坐标系并指出点B的坐标;
(2)画出△ABC关于y轴对称再向上平移1个单位后的图形△A1B1C1;
(3)以图中的点D为位似中心,将△A1B1C1作位似变换且把边长放大到原来的两倍,得到△A2B2C2.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1所示,S同学把一张6×6的正方形网格纸向上再向右对折两次后按图画实线,剪去多余部分只留下阴影部分,然后展开摊平在一个平面内得到了一幅剪纸图案.T同学说:“我不用剪纸,我直接在你的图1②基础上,通过‘逆向还原’的方式依次画出相应的与原图形成轴对称的图形也能得出最后的图案.”画图过程如图2所示.
对于图3中的另一种剪纸方式,请仿照图2中“逆向还原”的方式,在图4①中的正方形网格中画出还原后的图案,并判断它与图2中最后得到的图案是否相同.
答:□相同;□不相同.(在相应的方框内打勾)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图1中的三种情况所示,对于平面内的点M,点N,点P,如果将线段PM绕点P顺时针旋转90°能得到线段PN,就称点N是点M关于点P的“正矩点”.
(1)在如图2所示的平面直角坐标系中,已知,.
①在点P,点Q中,___________是点S关于原点O的“正矩点”;
②在S,P,Q,M这四点中选择合适的三点,使得这三点满足:
点_________是点___________关于点___________的“正矩点”,写出一种情况即可;
(2)在平面直角坐标系中,直线与x轴交于点A,与y轴交于点B,点A关于点B的“正矩点”记为点C,坐标为.
①当点A在x轴的正半轴上且OA小于3时,求点C的横坐标的值;
②若点C的纵坐标满足,直接写出相应的k的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在△ABC 中,AB=AC,∠BAC=120°,AC 的垂直平分线交 BC 于 F,交 AC 于 E,交 BA 的延长线于 G,若 EG=3,则 BF 的长是______.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】某中学课外兴趣活动小组准备围建一个矩形苗圃园,其中一边靠墙,另外三边由长为30米的篱笆围成.已知墙长为18米(如图所示),设这个苗圃园垂直于墙的一边长为x米.
(1)若苗圃园的面积为72平方米,求x;
(2)若平行于墙的一边长不小于8米,这个苗圃园的面积有最大值和最小值吗?如果有,求出最大值和最小值;如果没有,请说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】黄岩某校搬迁后,需要增加教师和学生的寝室数量,寝室有三类,分别为单人间(供一个人住宿),双人间(供两个人住宿),四人间(供四个人住宿).因实际需要,单人间的数量在20至30之间(包括20和30),且四人间的数量是双人间的5倍.
(1)若2018年学校寝室数为64个,以后逐年增加,预计2020年寝室数达到121个,求2018至2020年寝室数量的年平均增长率;
(2)若三类不同的寝室的总数为121个,则最多可供多少师生住宿?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com