【题目】已知:点D是等腰直角三角形ABC斜边BC所在直线上一点(不与点B重合),连接AD.
(1)如图1,当点D在线段BC上时,将线段AD绕点A逆时针方向旋转90°得到线段AE,连接CE.求证:BD=CE,BD⊥CE;
(2)如图2,当点D在线段BC延长线上时,将线段AD绕点A逆时针方向旋转90°得到线段AE,连接CE.请画出图形。上述结论是否仍然成立,并说明理由;
(3)根据图2,请直接写出AD、BD、CD三条线段之间的数量关系。
【答案】(1)、证明过程见解析;(2)、证明过程见解析;(3)、2AD2=BD2+CD2
【解析】
试题分析:(1)、首先根据等腰直角三角形的性质得出∠ABC=∠ACB=45°,然后根据同角的余角相等得出∠BAD=∠CAE,从而说明△BAD和△CAE全等,得出BD=CE,∠ACE=∠ABC=45°,然后根据∠BCE=∠ACB+∠ACE得出垂直;(2)、连接CE,然后根据(1)的同样证法得出答案;(3)、根据∠EAD=90°AE=AD得出ED=AD,然后根据Rt△ECD的勾股定理得出答案.
试题解析:(1)、如图1,∵∠BAC=90°,AB=AC, ∴∠ABC=∠ACB=45°, ∵∠DAE=90°,
∴∠DAE=∠CAE+∠DAC=90°, ∵∠BAC=∠BAD+∠DAC=90°, ∴∠BAD=∠CAE,
在△BAD和△CAE中, ∴△BAD≌△CAE(SAS), ∴BD=CE,∠ACE=∠ABC=45°.
∴∠BCE=∠ACB+∠ACE=90°, ∴BD⊥CE;
(2)、如图2,将线段AD绕点A逆时针方向旋转90°得到线段AE,连接CE.
与(1)同理可证CE=BD,CE⊥BD;
(3)、2AD2=BD2+CD2,
∵∠EAD=90°AE=AD, ∴ED=AD, 在RT△ECD中,ED2=CE2+CD2, ∴2AD2=BD2+CD2
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【题目】如图,在中,平分.
(1)若为线段上的一个点,过点作交线段的延长线于点.
①若,,则_______;
②猜想与、之间的数量关系,并给出证明.
(2)若在线段的延长线上,过点作交直线于点,请你直接写出与、的数量关系.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,一次函数y=kx+b与反比例函数y=(m≠0)的图象交于点A(3,1),且过点B(0,﹣2).
(1)求反比例函数和一次函数的表达式;
(2)如果点P是x轴上一点,且△ABP的面积是3,求点P的坐标.
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【题目】如图,△ABC的内切圆与三边分别相切于点D、E、F,则下列等式:
①∠EDF=∠B;
②2∠EDF=∠A+∠C;
③2∠A=∠FED+∠EDF;
④∠AED+∠BFE+∠CDF=180°,其中成立的个数是( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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【题目】如图,在平面直角坐标系中有点A(﹣4,0)、B(0,3)、P(a,﹣a)三点,线段CD与AB关于点P中心对称,其中A、B的对应点分别为C、D
(1)当a=﹣4时
①在图中画出线段CD,保留作图痕迹
②线段CD向下平移 个单位时,四边形ABCD为菱形;
(2)当a= 时,四边形ABCD为正方形.
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【题目】某校为了了解学生对语文、数学、英语、物理四科的喜爱程度(每人只选一科),特对八年级某班进行了调查,并绘制成如下频数和频率统计表和扇形统计图:
科目 | 频数 | 频率 |
语文 | 0.5 | |
数学 | 12 | |
英语 | 6 | |
物理 | 0.2 |
(1)求出这次调查的总人数;
(2)求出表中的值;
(3)若该校八年级有学生1000人,请你算出喜爱英语的人数,并发表你的看法.
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【题目】如图,长方体的长为15,宽为10,高为20,点B离点C的距离为5,一只蚂蚁如果要沿着长方体的表面从点A爬到点B,需要爬行的最短距离是( )
A.5B.25C.10+5D.35
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