【题目】如图,在正方形ABCD中,E是CD边上一动点,DF⊥BE交BE的延长线于F.
(1)如图(1),若BE平分∠DBC时,
①直接写出∠FDC的度数;
②延长DF交BC的延长线于点H,补全图形,探究BE与DF的数量关系,并证明你的结论;
(2)如图(2),过点C作CG⊥BE于点G,猜想线段BF,CG,DF之间的数量关系,并证明你的猜想.
【答案】(1)①22.5°;②BE=2DF,(2)BF=2CG+DF
【解析】
(1)①根据正方形的性质得到∠DBC=45°,根据角平分线的性质、三角形内角和定理计算,得到答案;
②根据题意补全图形,证明△BFD≌△BFH,得到DF=FH=DH,证明△BCE≌△DCH,根据全等三角形的性质证明结论;
(2)在BF上取点H,使FH=DF,连接DH、FC,证明△BDH∽△CDF,得到,∠DBH=∠DCF,根据等腰直角三角形的性质计算即可.
解:(1)①∵四边形ABCD为正方形,
∴∠DBC=45°,
∵BE平分∠DBC,
∴∠DBE=∠CBE=22.5°,
∵∠F=∠C=90°,∠DEF=∠BEC,
∴∠FDC=∠CBE=22.5°;
②补全图形如图(1)所示,
BE=2DF,
理由如下:在△BFD和△BFH中,
,
∴△BFD≌△BFH(ASA)
∴DF=FH=DH,
在△BCE和△DCH中,
,
∴△BCE≌△DCH(ASA)
∴BE=DH=2DF;
(2)BF=2CG+DF
理由如下:在BF上取点H,使FH=DF,连接DH、FC,
∵FD=FH,∠DFH=90°,
∴∠FHD=∠FDH=45°,DH=DF,
∵∠BDC=45°,
∴∠BDC=∠HDF,
∴∠BDH=∠CDF,
∵,∠BDH=∠CDF,
∴△BDH∽△CDF,
∴,∠DBH=∠DCF,
∵∠GBC=90°﹣∠BCG=∠GCH,
∴∠GCF=∠DBC=45°,
∴FC=CG,
∴BH=2CG,
∴BF=BH+HF=2CG+DF.
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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,将△ABC绕点C按照顺时针方向旋转m度后得到△DEC,点D刚好落在AB边上.
(1)求m的值;
(2)若F是DE的中点,判断四边形ACFD的形状,并说明理由.
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【题目】“知识改变命运,科技繁荣祖国”.我市中小学每年都要举办一届科技运动会.下图为我市某校2009年参加科技运动会航模比赛(包括空模、海模、车模、建模四个类别)的参赛人数统计图:
(1)该校参加车模、建模比赛的人数分别是 人和 人;
(2)该校参加航模比赛的总人数是 人,空模所在扇形的圆心角的度数是 °,并把条形统计图补充完整;(温馨提示:作图时别忘了用0.5毫米及以上的黑色签字笔涂黑)
(3)从全市中小学参加航模比赛选手中随机抽取80人,其中有32人获奖.今年我市中小学参加航模比赛人数共有2485人,请你估算今年参加航模比赛的获奖人数约是多少人?
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【题目】已知,如图:在平面直角坐标系中,O为坐标原点,四边形OABC是矩形,点A、C的坐标分别为A(10,0)、C(0,4),点D是OA的中点,点P在BC边上运动,当△ODP是腰长为5的等腰三角形时,点P的坐标为_____.
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【题目】一座桥如图,桥下水面宽度AB是20米,高CD是4米.要使高为3米的船通过,则其宽度须不超过多少米.
(1)如图1,若把桥看做是抛物线的一部分,建立如图坐标系.
①求抛物线的解析式;
②要使高为3米的船通过,则其宽度须不超过多少米?
(2)如图2,若把桥看做是圆的一部分.
①求圆的半径;
②要使高为3米的船通过,则其宽度须不超过多少米?
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【题目】知识是用来为人类服务的,我们应该把它们用于有意义的方面.下面就两个情景请你作出评判.
情景一:从教室到图书馆,总有少数同学不走人行道而横穿草坪,这是为什么呢?试用所学数学知识来说明这个问题.
情景二:A、B是河流l两旁的两个村庄,现要在河边修一个抽水站向两村供水,问抽水站修在什么地方才能使所需的管道最短?请在图中表示出抽水站点P的位置,并说明你的理由:
你赞同以上哪种做法?你认为应用数学知识为人类服务时应注意什么?
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【题目】某区环保部门为了提高宣传垃圾分类的实效,抽样调查了部分居民小区一段时间内生活垃圾的分类情况,进行整理后,绘制了如下两幅不完整的统计图:
根据统计图解答下列问题:
(1)求抽样调查的生活垃圾的总吨数;
(2)求扇形统计图中,“D”部分所对应的圆心角的度数,并将条形统计图补充完整;
(3)调查发现,在可回收物中废纸垃圾约占,每回收 1 吨废纸可再造 0.85 吨的再生纸,假设该城市每月生产的生活垃圾为10000 吨,且全部分类处理,那么每月回收的废纸可制成再生纸多少吨?
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【题目】某工厂为了扩大生产,决定购买6台机器用于生产零件,现有甲、乙两种机器可供选择,其中甲型机器每日生产零件106个,乙型机器每日生产零件60个,经调查,购买3台甲型机器和2台乙机器共需31万元,购买一台甲型机器比购买一台乙型机器多2万元.
(1)求甲、乙两种机器每台各多少万元?
(2)如果工厂购买机器的预算资金不超过34万元,那么该工厂有几种购买方案?
(3)在(2)的条件下,如果该工厂购进的6台机器的日产量能力不能低于380个,那么为了节约资金,应选择那种方案?
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