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    解方程
    （1）
    2
    x2-4
    +
    x
    x-2
    =1
    （2）
    y-2
    y-3
    =2-
    1
    3-y
    ．
    考点：解分式方程
    专题：计算题
    分析：两分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到未知数的值，代入检验即可．
    解答：解：（1）去分母得：2+x（x+2）=x2-4，
    去括号得：2+x2+2x=x2-4，
    移项合并得：2x=-6，
    解得：x=-3，
    经检验x=-3是分式方程的解；
    （2）去分母得：y-2=2y-6+1，
    移项合并得：y=3，
    经检验y=3是增根，分式方程无解．
    点评：此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AB=AD=DC，AC=BC，则∠C=
     
    °．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某出租车从停车场出发，沿着东西向的大街行驶，到晚上6时，一天的行驶记录如下：（向东行驶记为正，向西行驶记为负，单位：千米）-4、+7、-9、+8、+6、-4、-3、+12
    （1）到晚上6时，出租车在什么位置？
    （2）若汽车每千米耗油0.2升，则从停车场出发到晚上6时，出租车共耗油多少升？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    比较
    		5
    -1
    2
    和1的大小．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    请你任意写出3个正数和3个负数，并把它们分别填写在相应的大括号中
    （1）正数{
     
    }     
    （2）负数{
     
    }．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    对代数式“5x”，我们可以这样来解释：某人以5千米/小时的速度走了x小时，他一共走的路程是5x千米．请你对“100-5x”给出一个生活实际方面的解释：
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    △ABC中，∠C=90°，AC=3，BC=4，在BC边上找一点P，使得点P到点C的距离与点P到边AB的距离相等．
    （1）找出点P的位置（尺规作图）．
    （2）求BP的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    求图中各直角三角形锐角的正弦、余弦值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    细心算一算（要注意符号和检查）
    （1）（-53）+（+21）-（-69）-（+37）；
    （2）-
    7
    12
    +
    6
    11
    -
    5
    12
    +
    5
    11
    ；
    （3）（-3）2-[（-
    2
    3
    ）+（-
    1
    4
    ）]÷
    1
    12
    ；    
    （4）-14÷（-5）2×（-
    5
    3
    ）+|0.8-1|；
    （5）|-0.75|+（+3
    1
    4
    ）-9-（-0.125）+（-
    5
    8
    ）-|-0.125|；
    （6）-32-
    1
    3
    ×[（-5）2×（-
    3
    5
    ）-240÷（-4）×
    1
    4
    ]．

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