某校为了了解学生的身体素质情况,对初三(2)班的50名学生进行了立定跳远、铅球、100米三个项目的测试,每个项目满分为10分.如图,是将该学生所得的三项成绩(成绩均为整数)之和进行整理后,分成5组画出的频数分布直方图,已知从左至右前4个小组的频率分别为0.02,0.1,0.12,0.46.
下列说法:
(1)学生的成绩≥27分的共有15人;
(2)学生成绩的众数在第四小组(22.5~26.5)内;
(3)学生成绩的中位数在第四小组(22.5~26.5)范围内.
其中正确的说法有( )
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A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
C
【解析】本题考查读频数分布直方图的能力和利用统计图获取信息的能力.同时考查中位数、众数的求法:给定n个数据,按从小到大排序,如果n为奇数,位于中间的那个数就是中位数;如果n为偶数,位于中间两个数的平均数就是中位数.任何一组数据,都一定??在中位数的,但中位数不一定是这组数据中的数.给定一组数据,出现次数最多的那个数,称为这组数据的众数.由五组的数据的频率和为1求得第五组的频率,然后由每组人数=总人数×该组频率,得到第五组的人数,可判断(1)的正误;由众数的概念判断众数落在那一个小组,可判断(2)的正误;由中位数的概念可判断(3)的正误.
【解析】
从左至右前5个小组的频率之和为1;且前四个分别为0.02,0.1,0.12,0.46;故第五组的频率是1-(0.02+0.1+0.12+0.46)=0.3,学生的成绩≥27分的在第五组,总共有50名学生,故第五组共有50×0.3=15人,故(1)正确;观察直方图:第四组人数最多,但学生成绩的众数不一定在第四小组(22.5~26.5)内,故(2)不正确;(3)学生成绩的中位数是第25个数和第26个数的平均数,应该落在第四组,故(3)正确.故选C.
科目:初中数学 来源:2014届重庆一中七年级上期期末考试数学试卷(解析版) 题型:解答题
张先生准备在沙坪坝购买一套小户型商品房,他去某楼盘了解情况得知, 该户型商品房的单价是8000元/
,面积如图所示(单位:米,卫生间的宽未定,设宽为
米),售房部为张先生提供了以下两种优惠方案:
方案一:整套房的单价是8000元/
,其中厨房可免费赠送
的面积;
方案二:整套房按原销售总金额的9折出售.
(1)用
表示方案一中购买一套该户型商品房的总金额,用
表示方案二中购买一套该户型商品房的总金额,分别求出
、
与
的关系式;
(2)求
取何值时,两种优惠方案的总金额一样多?
(3)张先生因现金不够,于2012年1月在建行借了9万元住房贷款,贷款期限为6年,从开始贷款的下一个月起逐月偿还,贷款月利率是0.5%,每月还款数额=平均每月应还的贷款本金数额+月利息,月利息=上月所剩贷款本金数额×月利率.
①张先生借款后第一个月应还款数额是多少元?
②假设贷款月利率不变,若张先生在借款后第
(
,
是正整数)个月的还款数额为P,请写出P与
之间的关系式.
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科目:初中数学 来源:2014届山东省泰安市泰山区初三下学期期末数学试卷(解析版) 题型:选择题
如图,一次函数y1=k1x+b的图象和反比例函数y2=
的图象交于A(1,2),B(﹣2,﹣1)两点,若y1<y2,则x的取值范围是( )
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A.x<1 B.x<﹣2
C.﹣2<x<0或x>1 D.x<﹣2或0<x<1
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科目:初中数学 来源:2014中考名师推荐数学转化思想(解析版) 题型:选择题
如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,AB=3,BC=4,点D在BC上,以AC为对角线的所有□ADCE中,DE的最小值是( )
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A.2 B.3 C.4 D.5
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科目:初中数学 来源:2014中考名师推荐数学统计(解析版) 题型:解答题
为应对全球经济危机,中国政府投资40000亿元人民币以拉动内需,5月21日国家发改委公布了40000亿元投资构成,具体内容如下:单位:亿元
重 点 投 向 | 资金测算 |
廉租住房等保障性住房 | 4000 |
农村民生工程和基础设施 | 3700 |
铁路等重大基础设施建设和 城市电网改造 |
|
卫生、教育等社会事业发展 | 1500 |
节能减排和生态建设工程 | 2100 |
自主创新和产业结构调整 | 3700 |
汶川地震灾后恢复重建 |
|
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请你根据统计图表中所提供的信息,完成下列问题:
(1)在统计表中,投向“铁路等重大基础设施建设和城市电网改造”的资金测算是 亿元,投向“汶川地震灾后恢复重建”的资金测算是 亿元;
(2)在扇形统计图中,“卫生、教育等社会事业发展”部分所占的百分数是 ,“节能减排和生态建设工程”部分所占的百分数是 ;
(3)统计表“资金测算”栏目下的七个数据中,中位数是 亿元,众数是 亿元;
(4)在扇形统计图中,“廉租住房等保障性住房”部分所占的圆心角为 度.
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科目:初中数学 来源:2014中考名师推荐数学算式的规律(解析版) 题型:选择题
若一个正整数能表示为两个正整数的平方差,则称这个正整数为“智慧数”(如3=22﹣12,16=52﹣32).已知智慧数按从小到大顺序构成如下数列:
3,5,7,8,9,11,12,13,15,16,17,19,20,21,23,24,25,….
则第2006个智慧数是( )
A.2672 B.2675 C.2677 D.2680
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科目:初中数学 来源:2014中考名师推荐数学点、线、面、角(解析版) 题型:填空题
如图,四边形ABCD中,点M,N分别在AB,BC上,将△BMN沿MN翻折,得△FMN,若MF∥AD,FN∥DC,则∠B= .
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科目:初中数学 来源:2014中考名师推荐数学整式(解析版) 题型:解答题
古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10 …,这样的数称为“三角形数”,而把1、4、9、16…,这样的数称为“正方形数”.
(1)第5个三角形数是 ,第n个“三角形数”是 ,第5个“正方形数”是 ,第n个正方形数是 ;
(2)经探究我们发现:任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和.
例如:①4=1+3,②9=3+6,③16=6+10,④ ,⑤ ,….
请写出上面第4个和第5个等式;
(3)在(2)中,请探究第n个等式,并证明你的结论.
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科目:初中数学 来源:2014中考名师推荐数学圆(解析版) 题型:填空题
如图,已知⊙O的直径AB=6,E、F为AB的三等分点,M、N为
上两点,且∠MEB=∠NFB=60°,则EM+FN= .
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