电视节目“奔跑吧兄弟”播出后深受中小学生的喜爱,小刚想知道大家最喜欢哪位“兄弟”,于是在本校随机抽取了一部分学生进行抽查(2014•扬州)如图,⊙O与Rt△ABC的斜边AB相切于点D,与直角边AC相交于E、F两点,连结DE,已知∠B=30°,⊙O的半径为12,弧DE的长度为4π.
(1)求证:DE∥BC;
(2)若AF=CE,求线段BC的长度.
【考点】切线的性质;弧长的计算.
【专题】几何综合题.
【分析】(1)要证明DE∥BC,可证明∠EDA=∠B,由弧DE的长度为4π,可以求得∠DOE的度数,再根据切线的性质可求得∠EDA的度数,即可证明结论.
(2)根据90°的圆周角对的弦是直径,可以求得EF,的长度,借用勾股定理求得AE与CF的长度,即可得到答案.
【解答】解:(1)证明:连接OD、OE,
∵AD是⊙O的切线,
∴OD⊥AB,∴∠ODA=90°,
又∵弧DE的长度为4π,
∴,
∴n=60,
∴△ODE是等边三角形,
∴∠ODE=60°,∴∠EDA=30°,
∴∠B=∠EDA,
∴DE∥BC.
(2)连接FD,
∵DE∥BC,
∴∠DEF=∠C=90°,
∴FD是⊙0的直径,
由(1)得:∠EFD=∠EOD=30°,FD=24,
∴EF=,
又∵∠EDA=30°,DE=12,
∴AE=,
又∵AF=CE,∴AE=CF,
∴CA=AE+EF+CF=20,
又∵,
∴BC=60.
【点评】本题考查了勾股定理以及圆的性质的综合应用,解答本题的关键在于90°的圆周角对的弦是直径这一性质的灵活运用.
科目:初中数学 来源: 题型:
我县实施新课程改革后,学生的自主字习、合作交流能力有很大提高.张老师为了了解所教班级学生自主学习、合作交流的具体情况,对本班部分学生进行了为期半个月的跟踪调査,并将调査结果分成四类,A:特别好;B:好;C:一般;D:较差;并将调査结果绘制成以下两幅不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:
(1)本次调查中,张老师一共调査了 名同学,其中C类女生有 名,D类男生有 名;
(2)将上面的条形统计图补充完整;
(3)为了共同进步,张老师想从被调査的A类和D类学生中分别选取一位同学进行“一帮一”互助学习,请用列表法或画树形图的方法求出所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率.
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科目:初中数学 来源: 题型:
为认真贯彻落实党的十八大和中央政治局关于八项规定的精神,某市严格控制“三公”经费支出,共节约“三公”经费505000000元,用科学记数法可把505000000表示为
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科目:初中数学 来源: 题型:
如图,矩形ABCD中,AB=8,点E是AD上的一点,有AE=4,BE的垂直平分线交BC的延长线于点F,连结EF交CD于点G.若G是CD的中点,则BC的长是 .
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科目:初中数学 来源: 题型:
二次函数y=ax2+bx+c(a≠0)的图象如图所示,则下列结论:①a>0;②c>0;③b2﹣4ac>0,其中正确的个数是( )
A.0个 B.1个 C.2个 D.3个
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科目:初中数学 来源: 题型:
点P(x,y)先向左平移2个单位,再向上平移3个单位得到P′,则点P′的坐标为( )
A.(x﹣2,y+3) B.(x+2,y﹣3) C.(x﹣3,y+2) D.(x+3,y﹣2)
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