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解方程:
(1)x2=4                     
(2)(x-1)2-1=0
(3)x2-4x-1=0  
(4)(x-5)2=5-x
(5)(2x-3)2-x2=0
(6)3x2+5x+1=0
(7)4x2-5x+3=0              
(8)2x2+4x-1=0
(9)x(x-1)=2-2x.                 
(10)2x2-3=5x.
(11)(x-1)2-6(x-1)+9=0     
(12)(2x-1)(x+3)=4.
考点:解一元二次方程-因式分解法,解一元二次方程-直接开平方法,解一元二次方程-配方法,解一元二次方程-公式法
专题:
分析:(1)利用直接开平方法解方程得出即可;
(2)利用直接开平方法解方程得出即可;
(3)直接利用公式法解方程得出即可;
(4)将(x-5)看组整体,利用因式分解法解一元二次方程即可;
(5)直接利用平方差公式分解因式进而解方程即可;
(6)直接利用公式法解方程得出即可;
(7)直接利用公式法解方程得出即可;
(8)直接利用公式法解方程得出即可;
(9)直接利用提取公因式法分解因式得出即可;
(10)直接利用十字相乘法分解因式得出即可;
(11)直接利用完全平方公式分解因式得出即可;
(12)首先去括号,进而利用十字相乘法分解因式得出即可.
解答:解:(1)x2=4
解得:x1=2,x2=-2;
                     
(2)(x-1)2-1=0
(x-1)2=1,
则x-1=±1,
解得:x1=2,x2=0;

(3)x2-4x-1=0
  b2-4ac=16+4=20>0,
解得:x1=
4+2
5
2
=2+
5
,x2=2-
5


(4)(x-5)2=5-x
(x-5)2-(x-5)=0
(x-5)(x-5-1)=0
解得:x1=5,x2=6;

(5)(2x-3)2-x2=0
(2x-3+x)(2x-3-x)=0
解得:x1=1,x2=3;

(6)3x2+5x+1=0
 b2-4ac=25-12=13>0,
解得:x1=
-5+
13
6
,x2=
-5-
13
6


(7)4x2-5x+3=0        
  b2-4ac=25-48=-23<0,
 故此方程无实数根;

(8)2x2+4x-1=0
 b2-4ac=16+8=24>0,
解得:x1=
-4+2
6
4
=
-2+
6
2
,x2=
-2-
6
2


(9)x(x-1)=2-2x. 
x(x-1)-2(1-x)=0,
(x-1)(x+2)=0  
 解得:x1=1,x2=-2;
     
(10)2x2-3=5x
2x2-5x-3=0,
(x-3)(2x+1)=0
解得:x1=3,x2=-
1
2


(11)(x-1)2-6(x-1)+9=0    
(x-1-3)2=0,
解得:x1=x2=4;

(12)(2x-1)(x+3)=4
2x2+6x-x-3=4,
则2x2+5x-7=0,
(x-1)(2x+7)=0,
解得:x1=1,x2=-3.5.
点评:此题主要考查了直接开平方法、公式法、因式分解法解一元二次方程,熟练应用十字相乘法分解因式是解题关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

计算
(1)-9+12-3+8                        
(2)2
1
7
-3
2
3
-5
1
3
+(-3
1
7

(3)1÷(-
2
7
)×
1
7
;                   
(4)48×(-
1
6
+
3
4
-
1
12

(5)-22-6÷(-2)×
1
3
-|-9+5|
(6)18×(-
2
3
)+13×
2
3
-4×
2
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列长度的各组线段中,能组成直角三角形的是(  )
A、4、5、6
B、6、8、10
C、5、9、12
D、3、9、13

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算
(1)
2
×
6
8
-
4
3
+
27
×
8

(2)(1+
3
)(
2
-
6
)
-(2
3
-1)2

(3)(1+2x)3-
61
64
=1

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科目:初中数学 来源: 题型:

直线y=2x+1与x轴的交点坐标为
 
,与y轴的交点坐标为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

将一些数排成如表所示:
14510
481012
9121514
问:第10行第2列的数是多少?数81所在行和所在列是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察下列等式:
1
1×2
=1-
1
2
1
2×3
=
1
2
-
1
3
1
3×4
=
1
3
-
1
4
,将以上三个等式两边分别相加得:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
=1-
1
2
+
1
2
-
1
3
+
1
3
-
1
4
=1-
1
4
=
3
4

(1)猜想并写出:
1
n(n+1)
=
 

(2)直接写出下列各式的计算结果:
1
1×2
+
1
2×3
+
1
3×4
+…+
1
2006×2007
=
 

(3)探究并计算:
1
2×4
+
1
4×6
+
1
6×8
+…+
1
2006×2008

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB、AC为⊙O的弦,连接CO、BO并延长分别交弦AB、AC于点E、F,∠B=∠C.问:线段CE和线段BF相等吗?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,∠C=90°,AC=40,BC=30.半径为(10+t)的圆的圆心P以2个单位/s的速度由点A出发,沿AC方向在射线AC上移动,设移动时间为t(单位:s).
(1)t=10时,分别判断⊙P与BC、AB的位置关系;
(2)⊙P与直线AB、AC能否同时相切?若相切,求出t的值,若不相切,说明理由.

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