有这样一个问题:探究函数的图象与性质. 小东根据学习函数的经验.对函数的图象与性质进行了探究. 下面是小东的探究过程.请补充完成: (1)函数的自变量x的取值范围是 , (2)下表是y与x的几组对应值. x - 1 2 3 - y - m - 求m的值, (3)如下图.在平面直角坐标系中.描出了以上表中各对对应值为坐标的点.格局描出的点.画出题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

有这样一个问题：探究函数的图象与性质。

小东根据学习函数的经验，对函数的图象与性质进行了探究。

下面是小东的探究过程，请补充完成：

(1)函数的自变量x的取值范围是___________；

(2)下表是y与x的几组对应值。

…

求m的值；

(3)如下图，在平面直角坐标系中，描出了以上表中各对对应值为坐标的点，格局描出的点，画出该函数的图象；

(4)进一步探究发现，该函数图象在第一象限内的最低点的坐标是，结合函数的图象，写出该函数的其他性质（一条即可）：________________。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中数学 来源： 题型：

将一些相同的“○”按如图所示的规律依次摆放，观察每个“龟图”中的“○”的个数，若第n个“龟图”中有245个“○”，则n=（）

A、14 B、15 C、16 D、17

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：

自学下面材料后，解答问题。

分母中含有未知数的不等式叫分式不等式。如：等。那么如何求出它们的解集呢？

根据我们学过的有理数除法法则可知：两数相除，同号得正，异号得负。其字母表达式为：

（1）若a＞0 ，b＞0 ，则＞0；若a＜0 ，b＜0，则＞0；

（2）若a＞0 ，b＜0 ，则＜0 ；若a＜0，b＞0 ，则＜0。

反之：（1）若＞0则

（2）若＜0 ，则__________或_____________.

根据上述规律，求不等式的解集。

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：

关于x的一元二次方程ax²+bx+=0有两个相等的实数根，写出一组满足条件的实数a，b的值：a=______，b=______．

查看答案和解析>>

科目：初中数学 来源： 题型：

为解决“最后一公里”的交通接驳问题，北京市投放了大量公租自行车供市民使用。到2013年底，全市已有公租自行车25000辆，租赁点600个，预计到2015年底，全市将有公租自行车50000辆，并且平均每个租赁点的公租自行车数量是2013年底平均每个租赁点的公租自行车数量的1.2倍。预计到2015年底，全市将有租赁点多少个？