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5.已知方程组$\left\{\begin{array}{l}{3x+y=1+3a}\\{x+3y=1-a}\end{array}\right.$的解满足x+y=2,则a的值为3.

分析 方程组两方程相加表示出x+y,代入x+y=2中计算即可求出a的值.

解答 解:$\left\{\begin{array}{l}{3x+y=1+3a①}\\{x+3y=1-a②}\end{array}\right.$,
①+②得:4(x+y)=2+2a,
代入x+y=2得:4×2=2+2a,解得a=3.
故答案为:3.

点评 此题考查了二元一次方程组的解,方程组的解即为能使方程组中两方程都成立的未知数的值.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

15.今年以来,国务院连续发布了《关于加快构建大众创业万众创新支撑平台的指导意见》等一系列支持性政策,各地政府高度重视、积极响应,中国掀起了大众创业万众创新的新浪潮.某创新公司生产营销A、B两种新产品,根据市场调研,发现如下信息:
信息1:销售A种产品所获利润y(万元)与所售产品x(吨)之间存在二次函数关系y=ax2+bx,当x=1时,y=7;当x=2时,y=12.
信息2:销售B种产品所获利润y(万元)与所售产品x(吨)之间存在正比例函数关系y=2x.
根据以上信息,解答下列问题:
(1)求a,b的值;
(2)该公司准备生产营销A、B两种产品共10吨,请设计一个生产方案,使销售A、B两种产品获得的利润之和最大,最大利润是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

16.如图:已知抛物线y=-x2+bx+9-b2(b为常数)经过坐标原点O,且与x轴交于另一点A.其顶点M在第一象限.点B(1,n)在这条抛物线上.
(1)求B点的坐标;
(2)点P在线段OA上,从O点出发向A点运动,过P点作x轴的垂线,与直线OB交于点E,延长PE到点D,使得ED=PE,以PD为斜边,在PD右侧作等腰直角三角形PCD(当P点运动时,C点、D点也随之运动).当等腰直角三角形PCD的顶点C落在此抛物线上时,求OP的长;
(3)设点F是该抛物线上位于x轴上方,且在其对称轴左侧的一个动点;过点F作x轴的平行线交该抛物线于另一点G,再作FQ⊥x轴于点Q.GN⊥x轴于点N.求矩形FQNG的周长的最大值,并写出此时点F的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

13.如图,抛物线y=-x2+bx+c与直线y=$\frac{1}{2}$x+2交于C,D两点,其中点 C在y轴上,点D的坐标为(3,$\frac{7}{2}$).点P是y轴右侧的抛物线上一动点,过点P作PE⊥x轴于点E,交CD于点F.
(1)求抛物线的解析式;
(2)若点P在直线BC上部的抛物线上运动,是否存在这样的点P,使得△PBC的面积最大?若存在,请求出点P的坐标;若不存在,请说明理由;
(3)若点P的横坐标为m,当m为何值时,以O,C,P,F为顶点的四边形是平行四边形?请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

20.如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,⊙C的圆心坐标为(-2,-2),半径为$\sqrt{2}$.函数y=-x+2的图象与x轴交于点A,与y轴交于点B,
(1)图1中,连接CO并延长和AB交于点G,求证:CG⊥AB;
(2)图2中,当点P从B出发,以1个单位/秒的速度在线段AB上运动,连接 PO,当直线PO与⊙C相切时,求点P运行的时间t是多少?
(3)图3中,当直线PO与⊙C相交时,设交点为E、F,如果CM⊥EF于点M,令PO=x,MO=y,求y与x之间的函数关系式,写出x的取值范围.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

10.在平面直角坐标系中,点A(-1,5),将点A向右平移2个单位、再向下平移3个单位得到点A1;再将线段OA1绕原点O顺时针旋转90°得到OA2.则A2的坐标为(  )
A.(-1,2)B.(2,1)C.(2,-1)D.(3,-1)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.(1)解不等式$x≤3-\frac{1}{2}x<5$
(2)解不等式组$\left\{{\begin{array}{l}{\frac{x-3}{2}+3≥x+1}\\{1-3({x-1})<8-x}\end{array}}\right.$,并写出该不等式组的整数解.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.如图,点P是等腰Rt△ABC的底边BC延长线上的一点,过P作BA、AC的垂线,垂足分别为E、F.
(1)设D为BC的中点,则有DE⊥DF吗?说明理由;
(2)若D为线段BC上一点,(1)的结论还成立吗?

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.若一元二次方程x2-2x-m=0无实数根,则二次函数y=(m+1)x2+m-1的图象必经过第(  )象限.
A.一、二B.三、四C.一、二、三D.一、三、四

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