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已知:x,y为实数,且y<
x-1
+
1-x
+
1
2
,求x-1+
y-1
y2-2y+1
的值.
考点:二次根式的化简求值,二次根式有意义的条件
专题:计算题
分析:先根据二次根式有意义的条件得到x=1,则y<
1
2
,再根据二次根式的性质对原式进行化简得到原式=
1
x
-1,然后把x=1代入计算即可.
解答: 解:根据题意得x-1≥0且1-x≥0,解得x=1,
则y<
1
2

原式=
1
x
+
y-1
(y-1)2

=
1
x
+
y-1
|y-1|

=
1
x
+
y-1
-(y-1)

=1-1
=0.
点评:本题考查了二次根式的化简求值:二次根式的化简求值,一定要先化简再代入求值;二次根式运算的最后,注意结果要化到最简二次根式,二次根式的乘除运算要与加减运算区分,避免互相干扰.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,一次函数y1=ax+b和y2=bx+a(a≠0,b≠0)在同一坐标系的图象.则
y1=ax+b
y2=bx+a
的解
x=m
y=n
中(  )
A、m>0,n>0
B、m>0,n<0
C、m<0,n>0
D、m<0,n<0

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ACB和△ECD都是等腰直角三角形,△ACB的顶点A在△ECD的斜边DE上,若
AE
AD
=
1
3
,则
BC
BD
=
 

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某商品降价x%后,每件的售价为a元,该商品的原价是
 
元.

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一般地,两数相乘,同号
 
,异号
 
,并把绝对值相乘.

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如图,在△ABC中,∠C=2∠B,AD是△ABC的角平分线,BD的垂直平分线MN交AB于的E,连接DE,求证:AB=AC+CD.

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按如图所示的程序计算,若开始输入的n值为
2
,则最后输出的结果是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)|
6
-3|+|2-
6
|;
(2)-12+(-2)3×
1
8
-
3-27
×(-
1
9
)

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知一个数为三位数,十位数字是a,个位数字比a小2,百位数字是a的2倍,则这个三位数可表示:
 

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