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    （1）解方程：9x2-16=0．              
    （2）计算：
    327
    -
    		4
    +|1-
    		2
    |．
    考点：实数的运算,平方根
    专题：
    分析：（1）先移项，然后开平方求解；
    （2）分别进行二次根式的化简、绝对值的化简，然后合并．
    解答：解：（1）9x2=16，
    解得：x=±
    4
    3
    ；

    （2）原式=3-2+
    		2
    -1=
    		2
    ．
    点评：本题考查了实数的运算，涉及了平方根以及二次根式的化简、绝对值的化简等知识，属于基础题．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图是由3块面积相同的瓷砖镶嵌而成的长方形地面示意图，一只小鸟随机落在阴影部分的概率为（　　）
    A、
    1
    2
    B、
    1
    3
    C、
    1
    4
    D、1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图：
    （1）如果∠1=
     
    ，那么DE∥AC，理由：
     
    ．
    （2）如果∠1=
     
    ，那么EF∥BC，理由：
     
    ．
    （3）如果∠FED+∠EFC=180°，那么
     
    ∥
     
    ，理由：
     
    ．
    （4）如果∠2+∠AED=180°，那么
     
    ∥
     
    ，理由：
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    一列火车提速前的速度为a km/h，计划提速20km/h，已知从甲地到乙地路程为460km，那么提速后从甲地到乙地节约的时间表示为（　　）
    A、
    9200
    a(a+20)
    B、
    46200
    a(a+20)
    C、
    46200
    a(a-20)
    D、9200

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在?ABCD中，EF∥BC，MN∥AB，且四边形AEPN，BEPM，CFPM的面积分别为6，4，8，求?ABCD的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    常用的分解因式的方法有提取公因式法、公式法及到了高中还要学习的十字相乘法，但有更多的多项式只用上述方法就无法分解，x2-4y2-2x+4y，我们细心观察这个式子就会发现，前两项符合平方差公式，后两项可提取公因式，前后两部分分别分解因式后会产生公因式，然后提取公因式就可以完成整个式子的分解因式了．过程为：x2-4y2-2x+4y=（x+2y）（x-2y）-2（x-2y）=（x-2y）（x+2y-2）这种分解因式的方法叫分组分解法．利用这种方法解决下列问题：
    （1）分解因式：a2-4a-b2+4；
    （2）△ABC三边a，b，c满足a2-ab-ac+bc=0，判断△ABC的形状．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下面的一列单项式：2x，-4x2，8x3，-16x4，…根据规律，第5个单项式为
     
    ；第n个单项式为：
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列方程：
    （1）2（x+1）=x-（2x-5）；
    （2）
    x+2
    3
    -
    2x-1
    2
    =1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    元旦来临，各大商场都设计了促进消费增加利润的促销措施，人民商场把某种书包按进价提高50%进行标价，然后再打出8折的优惠价，这样商场每卖出一个书包就可盈利8元．这种书包的进价是
     
    元．

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