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【题目】在数学课上,老师提出如下问题:如何使用尺规完成“过直线l外一点P作已知直线l的平行线”.

小明的作法如下:

①在直线l上取一点A,以点A为圆心,AP长为半径作弧,交直线l于点B

②分别以PB为圆心,以AP长为半径作弧,两弧相交于点Q(与点A不重合);

③作直线PQ.所以直线PQ就是所求作的直线.根据小明的作图过程,

1)使用直尺和圆规,补全图形;(保留作图痕迹)

2)完成下面的证明.

证明:∵ABAP      

∴四边形ABQP是菱形(   )(填推理的依据).

PQl

【答案】1)见解析;(2PQBQ,四边相等的四边形是菱形.

【解析】

1)根据要求作出图形即可.(2)根据四边相等的四边形是菱形即可判断.

解:(1)如图所示.

2)∵ABAPPQBQ

∴四边形ABQP是菱形(四边相等的四边形是菱形).

PQl

故答案为:PQBQ,四边相等的四边形是菱形.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为了响应国家节能减排的号召,鼓励市民节约用电,我市从201271日起,居民用电实行一户一表阶梯电价,分三个档次收费,第一档是用电量不超过180千瓦时实行基本电价,第二、三档实行提高电价,具体收费情况如图的折线图,请根据图象回答下列问题;

(1)当用电量是180千瓦时时,电费是__________元;

(2)第二档的用电量范围是__________

(3)“基本电价__________/千瓦时;

(4)小明家8月份的电费是3285元,这个月他家用电多少千瓦时?

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【题目】抛物线y=ax2+bx+ca≠0)的对称轴为直线x=﹣1,与x轴的一个交点A在点(﹣30)和(﹣20)之间,其部分图象如图,则下列结论:①4ac﹣b202a﹣b=0a+b+c0④点Mx1y1)、Nx2y2)在抛物线上,若x1x2﹣1,则y1y2abc0.其中正确结论的个数是(  )

A. 5 B. 4 C. 3 D. 2

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【题目】观察下图,解答下列问题.

1)图中的小圆圈被折线隔开分成六层,第一层有1个小圆圈,第二层有3个圆圈,第三层有5个圆圈,…,第六层有11个圆圈.如果要你继续画下去,那么第八层有几个小圆圈?第n层呢?

2)某一层上有65个圆圈,这是第几层?

3)数图中的圆圈个数可以有多种不同的方法.

比如:前两层的圆圈个数和为(1+3)或22

由此得,1+322.同样,

由前三层的圆圈个数和得:1+3+532

由前四层的圆圈个数和得:1+3+5+742

由前五层的圆圈个数和得:1+3+5+7+952.…

根据上述请你计算:1+3+5++99的和

4)猜测:从1开始的n个连续奇数之和是多少?用公式把它表示出来.

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【题目】我国古代数学的许多发现都曾位居世界前列,其中杨辉三角就是一例.如图,这个三角形的构造法则:两腰上的数都是1,其余每个数均为其上方左右两数之和,它给出了(a+bnn为正整数)的展开式(按a的次数由大到小的顺序排列)的系数规律.例如,在三角形中第三行的三个数121,恰好对应(a+b2=a2+2ab+b2展开式中的系数;第四行的四个数1331,恰好对应着(a+b3=a3+3a2b+3ab2+b2展开式中的系数等等.

1)根据上面的规律,则(a+b5的展开式=________

2)利用上面的规律计算:255×24+10×2310×22+5×21=________

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,已知点ABC是数轴上三点,O为原点.点C对应的数为6BC4AB12

1)求点AB对应的数;

2)动点PQ分别同时从AC出发,分别以每秒6个单位和3个单位的速度沿数轴正方向运动.MAP的中点,NCQ上,且CNCQ,设运动时间为tt0).

①求点MN对应的数(用含t的式子表示); t为何值时,OM2BN

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【题目】将连续的奇数13579,…,排列成如图所示的数表:

1)十字框中的五个数的和与中间数23有什么关系?

2)设中间数为,用式子表示十字框中五个数之和.

3)将十字框上、下、左、右平移,可框住另外五个数,这五个数还有这种规律吗?

4)十字框中的五个数之和能等于2015吗?若能,请写出这五个数;若不能,请说明理由.

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【题目】为弘扬中华传统文化,黔南州近期举办了中小学生国学经典大赛,比赛项目为:A.唐诗;B.宋词;C.论语;D.三字经.比赛形式为两人对抗赛,即把四种比赛项目写在4张完全相同的卡片上,比赛时,比赛的两人从中随机抽取1张卡片作为自己的比赛项目(不放回,且每人只能抽取一次)比赛时,小红和小明分到一组.(1)小明先抽取,那么小明抽到唐诗的概率是多少?

2)小红擅长唐诗,小红想:小明先抽取,我后抽取抽到唐诗的概率是不同的,且小明抽到唐诗的概率更大,若小红后抽取,小红抽中唐诗的概率是多少?小红的想法对吗?

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