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    如图为5×5的方格，其中有A、B、C三点，现有一点P在其它格点上，且A、B、C、P为轴对称图形，问共有几个这样的点P（　　）
    A、5B、4C、3D、2
    考点：利用轴对称设计图案
    专题：
    分析：利用轴对称图形的性质得出符合题意的点即可．
    解答：解：如图所示：A、B、C、P为轴对称图形，共有4个这样的点P．
    故选：B．
    点评：此题主要考查了利用轴对称设计图案，正确把握轴对称图形的定义是解题关键．
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    如图，△ABC中，DE∥BC，DE=1，AD=2，DB=3，则BC的长是（　　）
    A、
    3
    2
    B、
    2
    3
    C、
    5
    2
    D、
    4
    3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，∠AOB=70°，∠BOC=30°，OM平分∠AOC，ON平分∠BOC，求∠MON的度数．

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    如图所示，九年级某兴趣小组要测量校园内的教学楼AB的高度，在地面上C点用测角仪测得楼顶A点的仰角∠AFE=60°，再沿着直线BC后退8m到达点D，在D点又测得楼顶A的仰角∠AGE=45°，已知测角仪的高度CF为1.6m．求教学楼AB的高度．（结果保留小数点后一位，
    		3
    ≈1.73）

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    如图，二次函数的图象经过A（1，0），B（3，0）及在正比例函数y=x上的动点P
    （1）若该二次函数图象的开口方向向上，选取一个你喜欢的且满足要求的点P，求出该二次函数的解析式；
    （2）哪些点P与A，B两点不能确定二次函数？请说明理由；
    （3）若该二次函数图象的顶点在y=x上，求点P的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知⊙O的直径AB垂直弦CD于点E，连接CO并延长交AD于点F，若CF⊥AD，AB=2，求DE的长．

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    如图，AB是圆O的弦，P是AB上一点，AB=10，OP=5，圆O的半径为7，求AP．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    -0.8的相反数是（　　）
    A、0.8
    B、±0.8
    C、-0.8
    D、
    1
    8

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图在△ABC中，AB=AC=9，∠BAC=120°，AD是△ABC的中线，AE是∠BAD的角平分线，DF∥AB交AE的延长线于点F，求DF的长．

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