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如图,已知⊙O的直径AB垂直弦CD于点E,连接CO并延长交AD于点F,若CF⊥AD,AB=2,求DE的长.
考点:垂径定理,勾股定理
专题:
分析:⊙O的直径AB垂直弦CD于点E,则CD=2CE;在直角△OED中,易证∠ODC=30度,就可以求出DE的长,进而求出CD的长.
解答:解:连接OD,∵AB⊥CD,CF⊥AD,
∴∠AFO=∠CEO=90°,
∵在△AOF和△COE中,∠AOF=∠COE,
∴∠A=∠C,
∵∠A=∠ODA,∠C=∠ODC,
∴∠A=∠ODA=∠ODC,
∵∠A+∠ODA+∠ODC=90°,
∴∠ODC=30°,
∵OD=
1
2
AB=1,
∴DE=OD×cos30°=
3
2
点评:此题主要考查了垂径定理、圆周角定理以及解直角三角形,求出∠ODC=30°是解决本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图.菱形ABCD中.点E为AC上一点,且DE⊥BE.
(1)求证:△ADE≌△ABE;
(2)若∠DAB=60°,AD=2
3
,求DE的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图所示,直线EF上有两点A,C,分别引两条射线AB,CD,∠BAF=110°,∠DCF=60°,射线AB,CD分别绕A点,C点以1度/秒和3度/秒的速度同时顺时针转动,设时间为t,在射线CD移动一周的时间内,是否存在某时刻,使得CD与AB平行?若存在,求出所有满足条件的时间t.

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请你根据给出的三视图分别描述物体的大致形状.

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如图为5×5的方格,其中有A、B、C三点,现有一点P在其它格点上,且A、B、C、P为轴对称图形,问共有几个这样的点P(  )
A、5B、4C、3D、2

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小明是一个既爱动手又爱动脑的学生,一次他将AB,CD两根木条平行钉在木板上,将一根橡皮筋固定在A,C两点,若点E是橡皮筋上一点,(如图1);

操作1:小明向右拽动E点将橡皮筋拉紧,出现∠A,∠C,∠AEC,(如图2);
发 现:图2中∠A,∠C,∠AEC之间的关系是
 

操作2:小明试图改变AB,CD两木条平行为相交,且B与D两点重合(如图3);
计 算:图3中∠A=40°,∠C=15°,∠AEC=85°,AB,CDG两根木条相交而成的角∠ABC=
 
度:
操作3:小明试着在AB,CD两根平行木条之间的橡皮筋上增加F、G点,按如图4方向拽动E、F、G点将橡皮筋拉紧;
探 索:图4中又可以发现图中各角间的结论:
 
.请试着说明理由.

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在下列三个不为零的式子:x2-4x,x2+2x,x2-4x+4中,请你选择其中两个进行加法运算,并把结果因式分解.

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如图,在△ABC中,∠B=45°,∠A=105°,AC=2,求BC的长.

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