【题目】对于平面直角坐标系xOy中的图形M,N,给出如下定义:P为图形M上任意一点,Q为图形N上任意一点,如果P,Q两点间的距离有最小值,那么称这个最小值为图形M,N间的"距离",记作d(M,N) . 特别的,当图形M,N有公共点时,记作d(M,N)=0.一次函数y=kx+2的图像为L,L 与y 轴交点为D, △ABC中,A(0,1),B(-1,0),C(1,0).
(1)求d(点 D , △ABC)= ;当k=1时,求d( L , △ABC)= ;
(2)若d(L, △ABC)=0.直接写出k的取值范围;
(3)函数y=x+b的图像记为W , 若d(W,△ABC) 1 ,求出b的取值范围.
【答案】(1)d(点 D , △ABC)=1 , d( L , △ABC)= ;(2)k≥2或k≤-2 .;(3)d(W,△ABC) 1时,-1- b 1+.
【解析】
(1)根据新定义,转化为实际是求点D到点A的距离,当k=1时,求d(L,△ABC)实际是求两条平行线之间的距离,通过作垂线,转化为直角三角形用勾股定理求得;
(2)若d(L,△ABC)=0就是求直线L与三角形ABC有公共点,可以先考虑仅有一个公共点时k的值,然后根据一次函数的性质,求得k的取值范围;
(3)函数y=x+b的图象记为W,若d(W,△ABC)≤1就是求W到三角形ABC的距离小于或等于1,可以先求距离为1时的b的值,然后根据一次函数的性质,求得b的取值范围.
解:(1)一次函数y=kx+2的图象与y轴交点D(0,2),
d(点D,△ABC)表示点D到△ABC的最小距离,就是点D到点A的距离,即:AD=21=1,
∴d(点D,△ABC)=1
当k=1时,直线y=x+2,此时直线L与AB所在的直线平行,且△ABC和△DOE均是等腰直角三角形,
d(L,△ABC)表示直线L到△ABC的最小距离,就是图中的AF,
在等腰直角三角形ADF中,AD=1,AF=1×,d(L,△ABC)=,
故答案为:1,;
(2)若d(L,△ABC)=0.说明直线L:y=kx+2与△ABC有公共点,因此有两种情况,即:k>0或k<0,仅有一个公共点时如图所示,
即直线L过B点,或过C点,
此时可求出k=2或k=2,根据直线L与△ABC有公共点,
∴k≥2或k≤2,
答:若d(L,△ABC)=0时.k的取值范围为:k≥2或k≤2.
(3)函数y=x+b的图象W与x轴、y轴交点所围成的三角形是等腰直角三角形,并且函数y=x+b的图象与AB平行,
当d(W,△ABC)=1
在△AGM中,AG=GM=1,则AM=,OM=1+,M(0,1+);即:b=1+;
同理:OQ=OP=1+,Q(0,1),即:b=1,
若d(W,△ABC)≤1,即b的值在M、N之间,
∴1≤b≤1+,
答:若d(W,△ABC)≤1,b的取值范围为:1≤b≤1+.
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【题目】如图,△ABC中,AB=AC,AD是△ABC的角平分线,点O为AB的中点,连接DO并延长到点E,使OE=OD,连接AE,BE.
(1)求证:四边形AEBD是矩形;
(2)当△ABC满足什么条件时,矩形AEBD是正方形,并说明理由.
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【题目】如图,已知在△ABC中,D为BC的中点,连接AD,E为AD的中点,过点A作BC的平行线交BE的延长线于点F,连接CF.
(1)求证:四边形ADCF为平行四边形.
(2)当四边形ADCF为矩形时,AB与AC应满足怎样的数量关系?请说明理由.
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【题目】为转变教育管理方式并为学校教育教学提供参考,某区240名学生参加2019年国家义务教育质量检测,在测试中随机抽取若干名学生的音乐成绩进行
某区音乐成绩分布表
成绩 | 频数 | 频率 |
合计 |
某区音乐成绩频数分布直方图
(1)频数分布表中:,,,.
(2)根据题意,补全频数分布直方图;
(3)如果成绩达到90及90分以上者为优秀,估计该区优秀学生大约有人.
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【题目】某厂按用户的月需求量(件)完成一种产品的生产,其中.每件的售价为18万元,每件的成本(万元)是基础价与浮动价的和,其中基础价保持不变,浮动价与月需求量(件)成反比.经市场调研发现,月需求量与月份(为整数,)符合关系式(为常数),且得到了表中的数据.
月份(月) | 1 | 2 |
成本(万元/件) | 11 | 12 |
需求量(件/月) | 120 | 100 |
(1)求与满足的关系式,请说明一件产品的利润能否是12万元;
(2)求,并推断是否存在某个月既无盈利也不亏损;
(3)在这一年12个月中,若第个月和第个月的利润相差最大,求.
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【题目】如图,已知正方形ABCD的边长为4,点P是AB边上的一个动点,连接CP,过点P作PC的垂线交AD于点E,以 PE为边作正方形PEFG,顶点G在线段PC上,对角线EG、PF相交于点O.
(1)若AP=1,则AE= ;
(2)①求证:点O一定在△APE的外接圆上;
②当点P从点A运动到点B时,点O也随之运动,求点O经过的路径长;
(3)在点P从点A到点B的运动过程中,△APE的外接圆的圆心也随之运动,求该圆心到AB边的距离的最大值.
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【题目】如图,在四边形中,,顶点是原点,顶点在轴上,顶点的坐标为,,,点从点出发,以的速度向点运动,点从点同时出发,以的速度向点运动.规定其中一个动点到达端点时,另一个动点也随之停止运动;从运动开始,设点运动的时间为.
求直线的函数解析式;
当为何值时,四边形是矩形?
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【题目】如图,正方形网格中,每个小正方形的边长均为1,每个小正方形的顶点叫格点.
(1)在图①中,线段AB的长度为 ;若在图中画出以C为直角顶点的Rt△ABC,使点C在格点上,请在图中画出所有点C;
(2)在图②中,以格点为顶点,请先用无刻度的直尺画正方形ABCD,使它的面积为13;再画一条直线PQ(不与正方形对角线重合),使PQ恰好将正方形ABCD的面积二等分(保留作图痕迹).
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【题目】九年级(1)班开展了为期一周的“敬老爱亲”社会活动,并根据学生做家务的时间来评价他们在活动中的表现.老师调查了全班50名学生在这次活动中做家务的时间,并将统计的时间(单位:小时)分成5组:A:0.5≤x<1,B:1≤x<1.5,C:1.5≤x<2,D:2≤x<2.5,E:2.5≤x<3,制作成两幅不完整的统计图(如图).
请根据图中提供的信息,解答下列问题:
(1)这次活动中学生做家务时间的中位数所在的组是____________;
(2)补全频数分布直方图;
(3)该班的小明同学这一周做家务2小时,他认为自己做家务的时间比班里一半以上的同学多,你认为小明的判断符合实际吗?请用适当的统计知识说明理由.
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