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【题目】如图,直线yx分别与双曲线yy交于第一象限内的点AB,且OA2AB,将直线yx向左平移4个单位后,分别与x轴,y轴交于点DE,与双曲线y交于点COBC的面积为3

1)求mn的值;

2)点C到直线AB的距离是   

【答案】(1)m2n;(2

【解析】

1)根据直线解析式平移的规律得出y=x向左平移4个单位后的解析式为y=x+2,那么交y轴于E02).作EFOBF,根据互相垂直的两直线斜率之积为-1且过点E,得到直线EF的解析式为y=-2x+2,与y=x联立,求出F),根据两点间的距离公式得出EF=,根据SOBC=3,求出OB=,由OA=2AB=OB=,得出A21),B3),将点AB的坐标分别代入yy,即可求出mn的值;

2)点C到直线AB的距离等于EF的长.

1)直线yx向左平移4个单位后的解析式为yx+4),即yx+2

∴直线yx+2y轴于E02),

如图,作EFOBF

可得直线EF的解析式为y=﹣2x+2

,解得

F),

EF

SOBC3

OBEF3

OB

OA2ABOB=

A21),B3),

m2n

2)∵CEOBEFOBF

∴点C到直线AB的距离=EF

故答案为

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【题目】如图,将边长为3的正方形纸片ABCD对折,使ABDC重合,折痕为EF,展平后,再将点B折到边CD上,使边AB经过点E,折痕为GH,点B的对应点为M,点A的对应点为N,那么折痕GH的长为_____

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【题目】如图,在平面直角坐标系中,矩形OABC的两边OA,OC分别在x轴和y轴上,并且OA=5,OC=3.若把矩形OABC绕着点O逆时针旋转,使点A恰好落在BC边上的A1处,则点C的对应点C1的坐标为(  )

A. (﹣ B. (﹣ C. (﹣ D. (﹣

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【题目】如图1,已知水龙头喷水的初始速度v0可以分解为横向初始速度vx和纵向初始速度vyθ是水龙头的仰角,且.图2是一个建在斜坡上的花圃场地的截面示意图,水龙头的喷射点A在山坡的坡顶上(喷射点离地面高度忽略不计),坡顶的铅直高度OA15米,山坡的坡比为.离开水龙头后的水(看成点)获得初始速度v0/秒后的运动路径可以看作是抛物线,点M是运动过程中的某一位置.忽略空气阻力,实验表明:MA的高度之差d(米)与喷出时间t(秒)的关系为MA的水平距离为米.已知该水流的初始速度15/秒,水龙头的仰角θ

1)求水流的横向初始速度vx和纵向初始速度vy

2)用含t的代数式表示点M的横坐标x和纵坐标y,并求yx的关系式(不写x的取值范围);

3)水流在山坡上的落点C离喷射点A的水平距离是多少米?若要使水流恰好喷射到坡脚B处的小树,在相同仰角下,则需要把喷射点A沿坡面AB方向移动多少米?

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【题目】已知RtABC中,∠C90°,∠ABC30°AC1.将RtABC绕点A逆时针旋转15°后,得到RtAB'C',其中点B运动的路径为弧BB',那么图中阴影部分的面积是_____

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【题目】如图,已知EF分别为正方形ABCD的边ABBC的中点,AFDE交于点M,则下列结论:①∠AME=90°;②∠BAF=EDB;③MD=2AM=4EM;④AM=MF.其中正确结论的个数是(  )

A. 4B. 3C. 2D. 1

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【题目】如图1,抛物线x轴交于AB两点,与y轴交于点C.已知点A的坐标为(﹣10),点O为坐标原点,OC=3OA,抛物线的顶点为G

(1)求出抛物线的解析式,并写出点G的坐标;

(2)如图2,将抛物线向下平移kk>0)个单位,得到抛物线,设x轴的交点为,顶点为,当△是等边三角形时,求k的值:

(3)在(2)的条件下,如图3,设点Mx轴正半轴上一动点(介于O与B之间),过点Mx轴的垂线分别交抛物线PQ两点,是否存在M点,使得以AQM为顶点的三角形与以PMB为顶点的三角形相似,若存在,求出点M的坐标:若不存在,请说明理由.

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【题目】美丽的黄河宛如一条玉带穿城而过,沿河两岸的滨河路风情线是兰州最美的景观之一.数学课外实践活动中,小林在南滨河路上的AB两点处,利用测角仪分别对北岸的一观景亭D进行了测量.如图,测得∠DAC=45°,DBC=65°.AB=132米,求观景亭D到南滨河路AC的距离(结果精确到1米,参考数据:sin65°0.91,cos65°0.42,tan65°2.14).

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【题目】为了实现伟大的强国复兴梦,全社会都在开展“扫黑除恶”专项斗争,某区为了解各学校老师对“扫黑除恶”应知应会知识的掌握情况,对甲、乙两个学校各180名老师进行了测试,从中各随机抽取30名教师的成绩(百分制),并对成绩(单位:分)进行整理、描述和分析,给出了部分成绩信息.

成绩(分)

频数

学校

90x92

92x94

94x96

96x98

98x100

甲校

2

3

5

10

10

甲校参与测试的老师成绩在96x98这一组的数据是:9696.59797.59796.597.59696.596.5

甲、乙两校参与测试的老师成绩的平均数平均数、中位数、众数如下表:

学校

平均数

中位数

众数

甲校

96.35

m

99

乙校

95.85

97.5

99

根据以上信息,回答下列问题:

1m   

2)在此次随机抽样测试中,甲校的王老师和乙校的李老师成绩均为97分,则在各自学校参与测试老师中成绩的名次相比较更靠前的是   (填“王”或“李”)老师,请写出理由;

3)在此次随机测试中,乙校96分以上(含96分)的总人数比甲校96分以上(含96分)的总人数的2倍少100人,试估计乙校96分以上(含96分)的总人数.

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