【题目】如图,等腰Rt△ABC中,∠ABC=90°,点A,B分别在坐标轴上.
(1)如图①,若点C的横坐标为5,求点B的坐标.
(2)如图②,若BC交x轴于M,过C作CD⊥BC交y轴于D . 求证:BC-CD=MC.
(3)如图③,若点A的坐标为(-4,0),点B是y轴正半轴上的一个动点,分别以OB,AB为直角边在第一、第二象限作等腰Rt△OBF(∠OBF=90°)、等腰Rt△ABE(∠ABE=90°),连接EF交y轴于点P,当点B在y轴上运动时,PB的长度是否发生改变?若不变,求出PB的值;若变化,求PB的取值范围.
【答案】(1)B点坐标(0,5);(2)证明见解析;(3)PB的长度不变,PB=2.
【解析】
(1)作CD⊥BO,易证△ABO≌△BCD,根据全等三角形对应边相等的性质即可解题;
(2)由(1)知∠CBD=∠BAM,根据AB=BC,∠ABM=∠BCD=90°,可证△ABM≌△BCD(ASA),可得CD=MB,由于BC-MB=MC,继而求得BC-CD=MC;
(3)作EG⊥y轴,易证△BAO≌△EBG和△EGP≌△FBP,可得BG=AO和PB=PG,即可求得PB=AO,即可解题.
(1)如图1,作CD⊥BO于D,
∵∠CBD+∠ABO=90°,∠ABO+∠BAO=90°,
∴∠CBD=∠BAO,
又∵∠AOB=∠BDC , AB=BC
∴△ABO≌△BCD(AAS)
∴CD=BO=5,
∴B点坐标(0,5)
(2)由(1)知:∠CBD=∠BAM
又AB=BC,∠ABM=∠BCD=90°
∴△ABM≌△BCD(ASA)
∴CD=MB
∵BC-MB=MC
∴BC-CD=MC
(3)PB的长度不变,如图3,作EG⊥y轴于G,
∵∠BAO+∠OBA=90°,∠OBA+∠EBG=90°,
∴∠BAO=∠EBG,
又∠AOB=∠BGE=90°,AB=BE
∴△BAO≌△EBG(AAS),
∴BG=AO,EG=OB,
∵OB=BF,
∴BF=EG,
在△EGP和△FBP中,
,
∴△EGP≌△FBP(AAS),
∴PB=PG,
∴PB=BG=AO=2.
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【题目】在ABCD中,AC、BD交于点O,过点O作直线EF、GH,分别交ABCD的四条边于E、G、F、H四点,连接EG、GF、FH、HE.
(1)如图①,四边形EGFH的形状是___;
(2)如图②,当EF⊥GH时,四边形EGFH的形状是___;
(3)如图③,在(2)的条件下,若AC=BD,四边形EGFH的形状是___;
(4)如图④,在(3)的条件下,若AC⊥BD,四边形EGFH的形状是___.
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【题目】如图,正六边形OABCDE中,点E(﹣2,0),将该正六边形向右平移a(a>0)个单位后,恰有两个顶点落在反比例函数y=(k>0)的图象上,则k的值为__.
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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,点D是BC的中点,点E是△ABC内一点,若∠AEB=∠CED=90°,AE=BE,CE=DE=2,则图中阴影部分的面积等于__________.
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【题目】小明参加某个智力竞答节目,答对最后两道单选题就顺利通关.第一道单选题有3个选项,第二道单选题有4个选项,这两道题小明都不会,不过小明还有一个“求助”没有用(使用“求助”可以让主持人去掉其中一题的一个错误选项).
(1)如果小明第一题不使用“求助”,那么小明答对第一道题的概率是 .
(2)如果小明将“求助”留在第二题使用,请用树状图或者列表来分析小明顺利通关的概率.
(3)从概率的角度分析,你建议小明在第几题使用“求助”.(直接写出答案)
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【题目】如图,△ABC中,AD是高,CE是中线,点F是CE的中点,DF⊥CE,点F为垂足.
(1)若AD=6,BD=8,求DE;
(2)若∠AEC=66°,求∠BCE的度数.
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【题目】为了解九年级学生的体能情况,学校组织了一次体能测试,并随机选取50名学生的成绩进行统计,得出相关统计表和统计图(其中部分数据不慎丢失,暂用字母m,n表示).
成绩等级 | 优秀 | 良好 | 合格 | 不合格 |
人数 | m | 30 | n | 5 |
请根据图表所提供的信息回答下列问题:
(1)统计表中的m= ,n= ;并补全频数分布直方图;
(2)若该校九年级有500名学生,请据此估计该校九年级学生体能良好以上的学生有多少人?
(3)根据以往经验,经过一段时间训练后,有60%的学生成绩可以上升一个等级,请估计经过训练后九年级学生体能达标率(成绩在良好及以上)
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