【题目】下列条件中,可能得到平行线的是( )
A.对顶角的角平分线
B.邻补角的角平分线
C.同位角的角平分线
D.同旁内角的角平分线
【答案】C
【解析】解:A、对顶角的角平分线AC、AD共线,
B、∵ , ,
∠PAM+∠MAB=180°,
∴∠CAM+∠MAE=90°,
∴邻补角的角平分线相互垂直,
C、同位角的角平分线AC、BF互相平行,
∵AM∥BN,∴∠PAM=∠PBN;
∵AC、BF是∠PAM和∠PBN的角平分线,
∴∠1= ∠PAM= ∠PBN=∠2;
∴AC∥BF;
D、同旁内角的角平分线AE、BF互相垂直,
∵AM∥BN,∴∠MAB+∠PBN=180°;
∵AE、BF是∠MAB和∠PBN的角平分线,
∴∠3+∠2= ∠MAB+ ∠PBN=90°;
∴AE⊥BF.
【考点精析】掌握平行线的判定是解答本题的根本,需要知道同位角相等,两直线平行;内错角相等,两直线平行;同旁内角互补,两直线平行.
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【题目】关于频率和概率的关系,下列说法正确的是( ).
A. 频率等于概率
B. 当实验次数很大时,频率稳定在概率附近
C. 当实验次数很大时,概率稳定在频率附近
D. 实验得到的频率与概率不可能相等
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【题目】已知:点O为直线AB上一点,∠COD=90°,射线OE平分∠AOD.
(1)如图①所示,若∠COE=20°,则∠BOD=°.
(2)若将∠COD绕点O旋转至图②的位置,试判断∠BOD和∠COE的数量关系,并说明理由;
(3)若将∠COD绕点O旋转至图③的位置,∠BOD和∠COE的数量关系是否发生变化?并请说明理由.
(4)若将∠COD绕点O旋转至图④的位置,继续探究∠BOD和∠COE的数量关系,请直接写出∠BOD和∠COE之间的数量关系: .
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【题目】某校为了解本校九年级男生“引体向上”项目的训练情况,随机抽取该年级部分男生进行了一次测试(满分15分,成绩均记为整数分),并按测试成绩(单位:分)分成四类:A类(12≤m≤15),B类(9≤m≤11),C类(6≤m≤8),D类(m≤5)绘制出以下两幅不完整的统计图,请根据图中信息解答下列问题:
(1)本次抽取样本容量为 ,扇形统计图中A类所对的圆心角是 度;
(2)请补全统计图;
(3)若该校九年级男生有300名,请估计该校九年级男生“引体向上”项目成绩为C类的有多少名?
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【题目】某校八年级学胜在学习《数据的分析》后,进行了检测,现将该校八(1)班学生的成绩统计如下表,并绘制成条形统计图(不完整).
(1)补全条形统计图;
(2)该班学生成绩的平均数为86.85分,写出该班学生成绩的中位数和众数;
(3)该校八年级共有学生500名,估计有多少学生的成绩在96分以上(含96分)?
(4)小明的成绩为88分,他的成绩如何,为什么?
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