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    【题目】小明骑自行车去学校，最初以某一速度匀速行驶，中途自行车发生故障，停下来修车耽误了几分钟，为了按时到校，他加快了速度，仍保持匀速行驶，结果准时到校，到校后，小明画了自行车行进路程s(km)与行进时间t(h)的图象，如图所示，请回答：

    (1)这个图象反映了哪两个变量之间的关系？

    (2)根据图象填表：

    时间t/h

    0

    0.2

    0.3

    0.4

    路程s/km

    (3)路程s可以看成时间t的函数吗？

    【答案】(1)这个图象反映了变量s与t的关系 (2)见解析 (3)可以

    【解析】（1）观察函数图象，明确横轴和纵轴的意义，即可解答；

    （2）结合图象，分别得出当t=0、0.2、0.3、0.4时，s的值即可，

    （3）根据函数的定义即可解答.

    (1)这个图象反映了变量s与t的关系．

    (2)如表所示．

    时间t/h

    0

    0.2

    0.3

    0.4

    路程s/km

    0

    2

    2

    4

    (3)由图像可知，每一个自变量t的值，路程s都有唯一的值与之对应，所以路程s可以看成时间t的函数．

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    请判断下列各式中，哪些是同类二次根式？；

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    （2）类比探究

    如图2，将（1）中的绕点在平面内旋转，（1）中的结论是否成立，并就图2的情形说明理由。

    （3）拓展延伸

    绕点在平面旋转，当旋转到时，请直接写出度数。

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