我们规定:形如
的函数叫做“奇特函数”.当
时,“奇特函数”
就是反比例函数
.
(1) 若矩形的两边长分别是2和3,当这两边长分别增加x和y后,得到的新矩形的面积为8 ,求y与x之间的函数关系式,并判断这个函数是否为“奇特函数”;
(2) 如图,在平面直角坐标系中,点O为原点,矩形OABC的顶点A,C的坐标分别为(9,0)、(0,3).点D是OA的中点,连结OB,CD交于点E,“奇特函数”
的图象经过B,E两点.
① 求这个“奇特函数”的解析式;
② 把反比例函数
的图象向右平移6个单位,再向上平移 个单位就可得到①中所得“奇特函数”的图象.过线段BE中点M的一条直线l与这个“奇特函数”的图象交于P,Q两点,若以B、E、P、Q为顶点组成的四边形面积为
,请直接写出点P的坐标.
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(1)
,是 “奇特函数”;(2)①
;②
或
或
或
.
【解析】
试题分析:(1)根据题意列式并化为
,根据定义作出判断.
(2)①求出点B,D的坐标,应用待定系数法求出直线OB解析式和直线CD解析式,二者联立即可得点E 的坐标,将B(9,3),E(3,1)代入函数
即可求得这个“奇特函数”的解析式.
②根据题意可知,以B、E、P、Q为顶点组成的四边形是平行四边形BPEQ或BQEP,据此求出点P的坐标.
试题解析:(1)根据题意,得
,
∵
,∴
.∴
.
根据定义,
是 “奇特函数”.
(2)①由题意得,
.
易得直线OB解析式为
,直线CD解析式为
,
由
解得
.∴点E(3,1).
将B(9,3),E(3,1)代入函数
,得
,整理得
,解得
.
∴这个“奇特函数”的解析式为
.
②∵
可化为
,
∴根据平移的性质,把反比例函数
的图象向右平移6个单位,再向上平移2个单位就可得到
.
∴
关于点(6,2)对称.
∵B(9,3),E(3,1),∴BE中点M(6,2),即点M是
的对称中心.
∴以B、E、P、Q为顶点组成的四边形是平行四边形BPEQ或BQEP.
由勾股定理得,
.
设点P到EB的距离为m,
∵以B、E、P、Q为顶点组成的四边形面积为
,
∴
.
∴点P在平行于EB的直线
上.
∵点P在
上,
∴
或
.
解得
.
∴点P的坐标为
或
或
或
.
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考点:1.新定义和阅读理解型问题;2.平移问题;3.反比例函数的性质;4.曲线上点的坐标与方程的关系;5.勾股定理;6.中心对称的性质;7.平行四边形的判定和性质;8.分类思想的应用.
科目:初中数学 来源:2014年北京市西城区中考二模数学试卷(解析版) 题型:解答题
据报道:2013年底我国微信用户规模已到达6亿.以下是根据相关数据制作的统计图表的一部分:
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请根据以上信息,回答以下问题:
(1)从2012年到2013年微信的人均使用时长增加了________分钟;
(2)补全2013年微信用户对“微信公众平台”参与关注度扇形统计图,在我国6亿微信用户中,经常使用户约为_________亿(结果精确到0.1);
(3)从调查数学看,预计我国微信用户今后每年将以20%的增长率递增,请你估计两年后,我国微信用户的规模将到达_________亿.
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科目:初中数学 来源:2014年北京市海淀区中考二模数学试卷(解析版) 题型:选择题
如图,AB∥CD,点E在CA的延长线上.若∠BAE=40°,则∠ACD的大小为( )
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A.150° B.140° C.130° D.120°
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科目:初中数学 来源:2014年北京市房山区中考二模数学试卷(解析版) 题型:填空题
矩形A1B1C1O,A2B2C2C1,A3B3C3C2,…按如图所示放置.点A1,A2,A3,A4…和点C1,C2,C3,C4…,分别在直线
(k>0)和x轴上,若点B1(1,2),B2(3,4),且满足
,则直线
的解析式为 ,点
的坐标为 ,点
的坐标为_ .
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科目:初中数学 来源:2014年北京市房山区中考二模数学试卷(解析版) 题型:选择题
如图,直线l1∥l2,∠1=∠2=35°,∠P=90°,则∠3等于( )
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A.50° B.55° C.60° D.65°
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科目:初中数学 来源:2014年北京市房山区中考一模数学试卷(解析版) 题型:解答题
某校开展“我运动、我健康、我阳光、我快乐”的寒假体育锻炼活动,要求学生每天体育锻炼一小时.开学后小明对本年级学生是否参加体育锻炼的情况进行了调查,并对参加锻炼的学生进行了身体健康测试,绘制成如下统计图.
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根据以上信息,解答下列问题:
(1)小明本次共调查了多少名学生?
(2)参加体育锻炼的学生中,有多少人身体健康指数提升?
(3)若该校有1 000名学生,请你估计有多少人假期参加体育锻炼?要使两年后参加体育锻炼的人数增加到968人,假设平均每年的增长率相同,求这个增长率.
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科目:初中数学 来源:2014年北京市怀柔区中考一模数学试卷(解析版) 题型:解答题
如图, Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB为直径的⊙O交AC于点D,E为BC边的中点,连接DE.
(1)求证:DE与⊙O 相切.
(2)若tanC=
,DE=2,求AD的长.
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科目:初中数学 来源:2014年北京市平谷区中考一模数学试卷(解析版) 题型:选择题
在某次活动课中,甲、乙两个学习小组于同一时刻在阳光下对校园中一些物体进行了测量.下面是他们通过测量得到的一些信息:如图1,甲组测得一根直立于平地,长为80cm的竹竿的影长为60cm.如图2,乙组测得学校旗杆的影长为900cm.则旗杆的长为( )
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A.900cm B.1000cm C.1100cm D.1200cm
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