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    比较大小：
    （1）-（-3）
     
    -[+（-9）]；
    （2）-
    1
    2
     
    -
    3
    4
    ．
    考点：有理数大小比较
    专题：
    分析：（1）根据正数的绝对值越大，正数越大，可得答案；
    （2）根据两个负数比较大小，绝对值大的数反而小，可得答案．
    解答：解：（1）∵-（-3）=3，-[+（-9）]=-[-9]=9，
    又3＜9，
    ∴-（-3）＜-[+（-9）]；
    （2）先求绝对值，|-
    1
    2
    |=
    2
    4
    ，|-
    3
    4
    |=
    3
    4
    ，
    ∵
    2
    4
    ＜
    3
    4
    ，
    ∴-
    1
    2
    ＞-
    3
    4
    ，
    故答案为：＜，＞．
    点评：本题考查了有理数大小比较，两个负数比较大小，绝对值大的数反而小．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知∠O及其边上两点A和B（如图），用直尺和圆规作一点P，使点P到∠O的两边的距离相等，且到点A、B的距离也相等．（保留作图痕迹）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的方程5（x+6）-10=ax+4与
    x
    3
    -
    x-2
    6
    =1的解相同，求a的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，四边形ABCD中，∠B=90°，AB=1，CD=8，AC⊥CD，若sin∠ACB=
    1
    6
    ，则cos∠ADC=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    观察下列各式：
    4×2=32-12
    4×3=42-22
    4×4=52-32
    …
    请你将猜想到的规律用自然数n（n≥1）表示出来
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，∠ABC=90°，在边AC上取一点D，连接BD，使得∠BDA=∠BAD，过点C作CE⊥BD，交BD的延长线于点E，过点A作AF⊥BD于点F，过点D作DG⊥BC于点G．求证：CE=CG．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    张明、王成两位同学10次数学单元测试的成绩（成绩均为整数）如图所示：

    （1）根据上图中提供的数据填写下表：
     平均成绩（分）中位数（分）众数（分）方差（S2）
    张明
     
     
         		80 60
    王成
     
         		85
     
         		260
    （2）如果将90分以上（含90分）的成绩视为优秀，则优秀率高的同学是
     
    ．
    （3）根据图表所提供的信息，请你从不同的角度评价者两位同学的成绩．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    线段AB和AC在一条直线上，若E为AB的中点，F为AC的中点．
    （1）如果AB=6cm，AC=10cm，求EF的长；
    （2）如果BC=16cm，求EF的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，⊙O的直径AB为10cm，弦AC为6cm，∠ACB的平分线交⊙O于D．
    （1）求BC，AD的长度；
    （2）求点O到弦BD的距离．

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